作為一所有著深厚積淀和歷史傳承的百年老校，寧夏銀川二十一小學(xué)的發(fā)展史也是我國(guó)教育事業(yè)不斷壯大的一個(gè)縮影。
1903年，一所民間私塾更名為“滿營(yíng)初等小學(xué)”，這便是二十一小的發(fā)端。在烽火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，堅(jiān)持教育并不是件容易的事情。8次改名，屢停屢辦，這所新生的小學(xué)在時(shí)代的洪流中艱難發(fā)展。
上世紀(jì)五六十年代，為響應(yīng)國(guó)家“支援大西北”的號(hào)召，來(lái)自五湖四海的年輕人匯聚寧夏，他們有個(gè)共同的名字——支寧人。他們的到來(lái)為解放初期的寧夏帶來(lái)“活水”，讓這片戈壁荒漠變身綠洲不再是奢望。
二十一小校辦公室副主任劉海英告訴記者，寧夏回族自治區(qū)成立后，先后有30多名來(lái)自北京、浙江等地的教師支援二十一小，占學(xué)校教師總數(shù)的一半以上。在一批批支寧人的無(wú)私奉獻(xiàn)中，二十一小闊步發(fā)展。
如今的二十一小發(fā)生了翻天覆地的變化：已成為擁有57個(gè)教學(xué)班級(jí)、近3000名學(xué)生、145名教師的重點(diǎn)小學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校的硬件設(shè)施不斷完善，師生們擁有了人工智能VR教室、智慧閱讀教室、錄課室、3D打印室等多功能學(xué)習(xí)空間。
隨著各種學(xué)習(xí)資源、數(shù)字產(chǎn)品成為新型教育融媒體，二十一小教育事業(yè)也進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)的新階段。校黨委書(shū)記馬恒燕介紹，目前學(xué)校已擁有29間在線課堂教室、11個(gè)智慧平板教室、18個(gè)智慧閱讀教學(xué)班，實(shí)現(xiàn)千兆網(wǎng)絡(luò)與智能安防全覆蓋。特別是通過(guò)在線課堂，學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源得到輸出，孩子們也能和全國(guó)各地的老師、同學(xué)進(jìn)行隔空交流。
近年來(lái)，二十一小始終堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，不斷提升黨建水平，打造“紅色引擎”。
馬恒燕告訴記者，學(xué)校還把立德樹(shù)人融入黨史學(xué)習(xí)教育，在各學(xué)科開(kāi)展“黨史教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，通過(guò)組織道德與法治學(xué)科教師集體備課黨史，優(yōu)化黨史教育資源供給，教育學(xué)生知黨恩、聽(tīng)黨話、頌黨情、跟黨走。
在實(shí)踐中，二十一小善于從點(diǎn)滴入手，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)見(jiàn)縫插針、實(shí)實(shí)在在的“五分鐘”，聚沙成塔，潛移默化中激勵(lì)學(xué)生汲取紅色力量、傳承紅色血脈。
（ 記者 康瓊艷）
