6月24日，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院“真理的歷程——《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館”在上海正式落成�！斑@是一個(gè)集史料館藏、場(chǎng)景再現(xiàn)、科技互動(dòng)為一體的沉浸式教學(xué)場(chǎng)所，身處其中，你可以看到按比例復(fù)原的比利時(shí)天鵝酒家，再現(xiàn)馬克思、恩格斯當(dāng)年聯(lián)手研究寫作《共產(chǎn)黨宣言》的歷史情境；你還可以在精心攝制的理論學(xué)習(xí)互動(dòng)項(xiàng)目中，愉悅地學(xué)習(xí)研討�！闭勂稹豆伯a(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院馬克思主義理論系主任姜延軍非常興奮，他說(shuō)，這個(gè)情境教學(xué)館為推進(jìn)馬克思主義經(jīng)典著作“三進(jìn)入”搭建了實(shí)體化、立體化、藝術(shù)化的多維平臺(tái)。
從青年教員到“馬克思主義基本原理”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，姜延軍始終不忘作為理論“播火者”的初心，傾情傳播馬克思主義中國(guó)化最新成果，他主講的《馬克思主義哲學(xué)原理》被評(píng)為全軍優(yōu)質(zhì)課程、國(guó)家精品課程，主持的在線課程《馬克思主義經(jīng)典著作研讀》上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。
從1991年考入原南京政治學(xué)院，到在南京大學(xué)完成碩士、博士階段學(xué)業(yè)，十幾年徜徉于哲學(xué)海洋的求學(xué)歷程，姜延軍打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。潛心苦讀、厚積薄發(fā)。三十而立之際，青年教員姜延軍不斷取得馬克思主義研究的高水平成果。2012年年初，姜延軍成為原南京政治學(xué)院最年輕的系主任。
2012年年末，姜延軍遇到一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)——制定馬克思主義理論專業(yè)本科生培養(yǎng)方案。當(dāng)時(shí)，馬克思主義理論本科專業(yè)，在全軍院校和全國(guó)高等院校都是獨(dú)一份。姜延軍在全系動(dòng)員大會(huì)上提出“全軍標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)視野”，并堅(jiān)持遵守學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)范，堅(jiān)持從軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展實(shí)際需要出發(fā)，帶領(lǐng)大家加班加點(diǎn)數(shù)月，啃下了這塊“硬骨頭”。
“打贏和血性應(yīng)該是軍隊(duì)馬克思主義理論工作者永恒的底色。”早在求學(xué)時(shí)代，姜延軍就見(jiàn)識(shí)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的刀光劍影。
姜延軍認(rèn)為，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院馬克思主義理論系面臨的最急迫的任務(wù)，就是如何使馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)更好地轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力。姜延軍指導(dǎo)有關(guān)教研室，共同推出“政治攻防對(duì)抗”課，制定攻防策略，引導(dǎo)學(xué)員增強(qiáng)斗爭(zhēng)技巧，在唇槍舌劍、思維比拼中批駁歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮。姜延軍還精心抽調(diào)組合專業(yè)力量，組成“意識(shí)形態(tài)研究”團(tuán)隊(duì)，持續(xù)跟蹤敵情動(dòng)向，敏銳捕捉斗爭(zhēng)焦點(diǎn)。
“教書育人是自己最大的責(zé)任�！弊鳛閲�(guó)防大學(xué)政治學(xué)院馬克思主義理論系主任，盡管平時(shí)科研、管理等諸多任務(wù)繁重，但姜延軍仍數(shù)年如一日地承擔(dān)授課工作。“姜主任的講授非常精彩，他總能從世界大勢(shì)、國(guó)家大事、身邊小事中找到突破點(diǎn)，深入淺出地給人以引導(dǎo)、啟迪和思考，讓我們深刻體會(huì)到馬克思主義理論的強(qiáng)大力量。”一位學(xué)生說(shuō)。
去年突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全國(guó)，國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院推遲開(kāi)學(xué)。姜延軍及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，開(kāi)展有針對(duì)性的遠(yuǎn)程“一對(duì)一”輔導(dǎo)�！敖淌诘闹笇�(dǎo)太及時(shí)太給力了，讓我焦慮的心情得到了緩解。”一年級(jí)學(xué)員林琳說(shuō)。
記者 劉小兵
