以調(diào)查研究新作為持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)

第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育啟動(dòng)以來(lái)，各地把實(shí)的要求貫穿主題教育全過(guò)程。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。依靠調(diào)查研究摸準(zhǔn)“急難問(wèn)題”，各地從解決“一件事”向辦好“一類(lèi)事”延伸，持續(xù)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

安徽把高水平創(chuàng)新型省份建設(shè)作為第二批主題教育重要抓手，加快打造具有重要影響力的科技創(chuàng)新策源地，推動(dòng)區(qū)域創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升，把科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

河南省寶豐縣積極踐行“四下基層”工作制度，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，探索基層社會(huì)治理創(chuàng)新之路。寶豐縣村級(jí)信訪工作陣地解決了村級(jí)信訪工作有地方“說(shuō)事兒”、有人“管事兒”的實(shí)際問(wèn)題。

湖南省益陽(yáng)市赫山區(qū)泉交河鎮(zhèn)組織“問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)效于民”的“三問(wèn)于民”主題調(diào)研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞“鄉(xiāng)村振興”和“民生實(shí)事”兩大方向開(kāi)展調(diào)研，進(jìn)村入戶，搜集了包括農(nóng)村廁改在內(nèi)的11類(lèi)重點(diǎn)工作信息。群眾暢所欲言，貢獻(xiàn)智慧，辦群眾的事就能事半功倍。

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