凝心聚力建設教育強國

教育興則國家興，教育強則國家強。當前我國教育事業(yè)取得歷史性成就，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)，實現從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時就建設教育強國作了全面、系統(tǒng)、深刻的論述，強調“建設教育強國是全黨全社會的共同任務”，為加快建設教育強國指明了前進方向。作為黨的總路線總政策的重要組成部分，統(tǒng)一戰(zhàn)線具有協調關系、溝通思想、理順情緒、化解矛盾的獨特優(yōu)勢，在凝心聚力建設教育強國過程中大有可為、大有作為。

聚焦價值引領，夯實建設教育強國的思想基礎。思想統(tǒng)一才能行動一致。統(tǒng)一戰(zhàn)線工作范圍廣、對象多、層次高，把他們團結在黨的周圍，回答好“建設教育強國，統(tǒng)一戰(zhàn)線何為”這個新的重大時代課題，意義重要。要引導全體統(tǒng)一戰(zhàn)線成員不忘合作初心，牢記使命任務，學深悟透習近平總書記關于教育的重要論述特別是在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，深刻認識其蘊含的重大原理、豐富內涵，深刻把握教育強國建設的戰(zhàn)略定位、核心要義和實踐要求，不斷增強建設教育強國的政治自覺、思想自覺和行動自覺。推動主題教育與建設教育強國實踐有機結合、深度融合，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想強基鑄魂，用中華民族偉大復興中國夢凝聚共識，毫不動搖固守中國共產黨領導這個圓心，堅持不懈擴大同心圓半徑，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，為教育高質量發(fā)展提供強大動能，不斷鞏固建設教育強國的共同思想政治基礎。

聚焦團結聯合，凝聚建設教育強國的整體合力。教育強國建設，是全面建成社會主義現代化強國的戰(zhàn)略先導，是全面推進中華民族偉大復興的基礎工程，需要全體中華兒女團結拼搏。人心是最大的政治，統(tǒng)戰(zhàn)工作的本質要求是大團結大聯合，解決的就是人心和力量問題。要充分發(fā)揮各民主黨派、無黨派人士、留學歸國學者、新的社會階層人士和海內外僑胞等統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員人才薈萃、智力密集，融通中外、聯系廣泛的特點優(yōu)勢，團結帶領他們積極投身教育強國事業(yè)，成為報效國家、服務教育的生力軍，“引進來”和“走出去”開放辦學的連心橋，建言獻策、助推發(fā)展的智囊團。牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這一主線，堅持宗教中國化方向，做好民族宗教工作，激發(fā)全民族重視教育、推進教育的活力，營造全社會關心教育、支持教育的良好氛圍，最大限度為教育強國事業(yè)凝聚起共同奮進的強大合力。

聚焦中心大局，提升建設教育強國的水平質量。堅持圍繞中心、服務大局是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的基本原則之一。黨的中心任務在哪里，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作就應該推進到哪里。教育是黨之大計、國之大計，積極投身教育強國建設，是統(tǒng)一戰(zhàn)線圍繞中心轉、服務大局干的“新戰(zhàn)場”，必須找準點守好位出好力。要加強教育領域黨外代表人士隊伍建設，弘揚教育家精神，堅守為黨育人、為國育才的歷史責任，發(fā)揮在“大思政課”中的特殊優(yōu)勢，落實好立德樹人根本任務，成長為“四有”好老師、新時代“大先生”，培養(yǎng)出堪當民族復興大任的時代新人。積極搭建聚力匯智平臺，堅持“四個面向”，開展有組織科研，解決“卡脖子”難題，在推動科技自立自強上再創(chuàng)佳績。堅持“雙輪驅動”，在充分調動個體成員積極性的同時，加強民主黨派和統(tǒng)戰(zhàn)團體組織建設，支持他們在擴大教育對外開放、加強我國教育的國際影響力和話語權，開展民間外交、促進中外文化交流融通，發(fā)揮黨派優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、群體優(yōu)勢，在堅定文化自信、講好中國故事上爭做表率。支持統(tǒng)一戰(zhàn)線成員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，把建設教育強國、科技強國、人才強國有機結合起來、一體統(tǒng)籌推進，形成推動高質量發(fā)展的倍增效應。

聚焦職能發(fā)揮，發(fā)揮建設教育強國的政治功能。參政議政、民主監(jiān)督、參加中國共產黨領導的政治協商，是民主黨派、無黨派人士履行職能、發(fā)揮作用的重要形式。統(tǒng)一戰(zhàn)線服務教育強國建設，既要“當將領”打好“漂亮攻堅戰(zhàn)”，也要“做參謀”寫好“獻計大文章”。要緊緊圍繞建設教育強國目標任務，支持各民主黨派、無黨派人士和全體統(tǒng)一戰(zhàn)線成員積極參政議政、履職盡責。組織引導統(tǒng)一戰(zhàn)線成員圍繞加快建設教育強國所面臨的難題深入一線，認真開展調查研究，找準教育發(fā)展的問題短板、深化改革的難點重點，反映廣大成員和所聯系群眾的意見建議。積極利用人大、政協、黨外人士座談會、智庫等各種議事協商平臺，對制約教育高質量發(fā)展的思想觀念束縛、體制機制弊端等把脈問診，提出建議，為黨和政府提供決策參考。發(fā)揮民主監(jiān)督作用，推動教育發(fā)展改革措施落地落實。切實將中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度優(yōu)勢轉化為治理效能，推動教育強國建設。

聚焦風險防范，夯實建設教育強國的安全根基。維護教育領域和諧穩(wěn)定，在防范化解風險隱患中站好崗放好哨，是統(tǒng)一戰(zhàn)線重要法寶作用的體現。要一手抓思想政治引領，一手抓風險防范，統(tǒng)籌線上線下，著力化解意識形態(tài)和政治安全風險，織密扎牢教育安全穩(wěn)定“防護網”。堅持底線思維，牢固樹立總體國家安全觀，深入排查校園民族、宗教、涉疆、涉藏、涉港、涉臺、涉海外等統(tǒng)戰(zhàn)工作重點領域的風險隱患，發(fā)揮港澳臺和海外統(tǒng)戰(zhàn)工作爭取人心的作用，把握好原則性和靈活性、團結和斗爭的關系，把風險隱患消除在萌芽狀態(tài)，促進“五大關系”和諧，為教育強國建設創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

在中國式現代化偉大進程中，教育的地位作用更凸顯，教育的目標方向更明確，教育的使命任務更艱巨，助力教育強國建設，統(tǒng)一戰(zhàn)線工作責任重大，使命光榮。我們要全面加強黨對統(tǒng)戰(zhàn)工作的全面領導，以更高的歷史站位、更寬的國際視野、更深的戰(zhàn)略眼光加快推動教育強國建設，把國家所需與統(tǒng)戰(zhàn)所能、教育所系與統(tǒng)戰(zhàn)所長結合起來，堅持將統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)發(fā)展融入教育事業(yè)發(fā)展大局，為建設教育強國貢獻統(tǒng)戰(zhàn)力量。

作者：楊忠(南京大學黨委常務副書記、江蘇省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心副主任)

《光明日報》(2023年11月24日06版)