【理響中國(guó)·青年學(xué)習(xí)班】讓專題黨課出“新”更走“心”

講好專題黨課，是黨內(nèi)政治生活的制度安排，也是開展主題教育的重要抓手。只有在精心確定主題、精準(zhǔn)把握需求、精致授課模式上下功夫，聚焦真問(wèn)題、回應(yīng)真需要、講出真感情，才能讓黨課既“出新”又“走心”、既“生動(dòng)”又“深刻”。

精心確定主題，以高度的政治意識(shí)講好理想信念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。黨課作為黨組織生活的基本形式，是加強(qiáng)黨性教育、提高黨性修養(yǎng)的重要途徑，內(nèi)容嚴(yán)明、要求嚴(yán)格、會(huì)場(chǎng)嚴(yán)肅，這也決定著講好黨課必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、突出政治性。要講深講透黨的創(chuàng)新理論，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為核心內(nèi)容，講清楚自己的學(xué)習(xí)心得、認(rèn)識(shí)體會(huì)，既有思想高度，也接基層地氣，更結(jié)合實(shí)情實(shí)際，切實(shí)讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心入行。講實(shí)講活黨的奮斗歷程，既講老一輩革命先烈的光榮事跡，又講新時(shí)代黨員干部擔(dān)當(dāng)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的模范故事，教育引導(dǎo)廣大黨員從思想深處回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，在時(shí)代征程上對(duì)標(biāo)對(duì)表、恪盡職守、擔(dān)當(dāng)作為。

精準(zhǔn)把握需求，以鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向講到群眾心里。評(píng)價(jià)專題黨課效果如何，關(guān)鍵在于講授內(nèi)容實(shí)不實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)不強(qiáng)。一堂高質(zhì)量的黨課要結(jié)合具體工作和現(xiàn)實(shí)情況，圍繞黨員、群眾關(guān)心的理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，在深化學(xué)習(xí)、深入調(diào)研中確定黨課題目、撰寫黨課講稿，方能達(dá)到解疑釋惑、浸潤(rùn)人心、啟迪思想的效果。要精心備好課，提前了解授課對(duì)象的行業(yè)特點(diǎn)、年齡構(gòu)成、文化程度等具體情況，用新鮮活潑、形象生動(dòng)、易于接受的語(yǔ)言把復(fù)雜道理簡(jiǎn)單化、通俗化，以“小切口”呈現(xiàn)“大視角”、用“小事例”講出“大道理”。認(rèn)真答好題，聚焦黨員、群眾長(zhǎng)期存在的思想困惑和工作難題，針對(duì)性地提出意見建議，讓聽眾有所觸動(dòng)，在思想碰撞中深化理解、升華認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)。

精致授課模式，以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)講出以知促行。講授不是目的，以講促學(xué)、以學(xué)促干才是終極目標(biāo)。堅(jiān)持守正創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，少些“陽(yáng)春白雪”的大概念、多點(diǎn)“下里巴人”的真感悟，把黨課講具體、講深入、講生動(dòng)，凝聚起團(tuán)結(jié)奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量。要靈活授課形式，利用革命舊址、烈士陵園等紅色資源，帶領(lǐng)黨員群眾走進(jìn)歷史現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)情感、增進(jìn)理解，在身臨其境、感同身受中接受教育、淬煉黨性�；钴S課堂氛圍，突破“一人講、眾人聽”的傳統(tǒng)授課方式，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入視頻素材、在線問(wèn)答、遠(yuǎn)程互動(dòng)等內(nèi)容，讓黨課走出地點(diǎn)束縛、時(shí)間限制，最大限度激起思想和情感上的共鳴，切實(shí)把黨課的學(xué)習(xí)效果內(nèi)化為黨性修養(yǎng)、理論品質(zhì)和創(chuàng)造性開展工作的能力素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見行見效。(作者：胡明越、劉鑫)