中國日報網(wǎng)9月3日電(記者 潘一僑 于涵) 魯班是中國家喻戶曉的能工巧匠。如今，魯班工坊正在幫助埃塞俄比亞培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新人才。今年34歲的涂則鋼來自埃塞俄比亞，曾是當(dāng)?shù)氐囊幻殬I(yè)技術(shù)教師，現(xiàn)正在天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)自動化工程系攻讀博士學(xué)位。在此期間，他還加入了埃塞俄比亞的“魯班工坊”。
魯班工坊是中國與非洲國家職業(yè)教育合作的閃亮名片。自2019年3月非洲首個魯班工坊——吉布提魯班工坊落地以來，中國在非洲已建成17個魯班工坊，開發(fā)數(shù)十個中非合作專業(yè)，培養(yǎng)非洲青年逾萬人，有力支持了非洲國家經(jīng)濟社會發(fā)展，也走出了一條獨特的中非職教合作創(chuàng)新之路。
據(jù)涂則剛介紹，埃塞俄比亞的魯班工坊成立于2021年，然而僅3年時間，魯班工坊已經(jīng)幫助當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)生成為專業(yè)技術(shù)人才，順利進入大公司工作，尤其是一些歐洲公司，為他們打開了一扇就業(yè)新大門。
魯班工坊建設(shè)成功的關(guān)鍵是要擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化、國際化的師資隊伍。同時魯班工坊“走進非洲”，也要為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)師資。依托魯班工坊面向職業(yè)的特點，在非洲當(dāng)?shù)卣心純?yōu)秀教師，并通過來華培訓(xùn)使非籍教師能夠運用中國先進的教育教學(xué)方法開展對當(dāng)?shù)厍嗄甑呐囵B(yǎng)工作，以最大限度地降低教學(xué)實踐中潛在的文化沖突風(fēng)險。涂則剛就是其中一位。
他2019年來到天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)習(xí)，2022年碩士畢業(yè)后，選擇繼續(xù)在華攻讀博士學(xué)位。涂則剛表示，這里的教學(xué)設(shè)施完善，對于他學(xué)習(xí)本專業(yè)技能是難得的機會。同時中國的技術(shù)創(chuàng)新速度居世界領(lǐng)先地位，他希望能夠?qū)W習(xí)到這些新技術(shù)，回國傳授給自己的學(xué)生。
魯班工坊不僅提供培訓(xùn)課程，還有獨特的教學(xué)方法。這就是涂澤剛口中反復(fù)提到的工程實踐創(chuàng)新項目(EPIP)教學(xué)模式。即在教育過程中以實際工程項目為引導(dǎo)，培養(yǎng)教學(xué)學(xué)生的工程實踐創(chuàng)新能力。涂則剛認為，EPIP像是魯班工坊的一個驅(qū)動器，該模式可極大縮短畢業(yè)生進入企業(yè)的磨合期，受到合作國的高度肯定。
目前，埃塞俄比亞“魯班工坊”共培養(yǎng)了350多名當(dāng)?shù)貛熒㈤_始面向東非國家招生，越來越多像涂則鋼這樣的當(dāng)?shù)亟處熞苍谥饾u替代中方教師在校任教。中國已在11個非洲國家設(shè)立了12所“魯班工坊”，作為中非雙方搭建的高質(zhì)量職業(yè)教育交流平臺，“魯班工坊”也架起了促進中非人文交流、民心相通的橋梁，并持續(xù)為非洲國家的發(fā)展注入動力。
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