教育強國建設(shè)邁出堅實步伐（奮進(jìn)強國路 闊步新征程）

教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。

新中國成立75年以來，教育事業(yè)碩果累累。黨的十八大以來，我國建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。我們堅持把教育作為國之大計、黨之大計，新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。

習(xí)近平總書記近日在全國教育大會上強調(diào)：“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實邁進(jìn)。”

課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，是落實立德樹人根本任務(wù)的主渠道。從一次生動的課堂教學(xué)，能感知教育現(xiàn)代化對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)日漸提升，觸摸教育大國向教育強國躍升的發(fā)展脈搏。

一堂思政課

堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，學(xué)校思想政治教育不斷加強

“中共一大在哪里召開?”“哪些代表參會?”同學(xué)們紛紛揮舞手中的紅旗，躍躍欲試地?fù)尨稹?/p>

9月2日，中共一大紀(jì)念館宣教專員走進(jìn)了上海盧灣一中心小學(xué)的思政課。一節(jié)微宣講、一場黨史問答、一次主題版畫拓印，紅色基因在學(xué)生心中悄然扎根。

10天后，一場思政課“集體大備課”在紀(jì)念館展開。“關(guān)鍵課程”，何以鍛造?“大思政課”，如何善用?《日出東方》壁畫前，上海大中小學(xué)教師代表共同探討、相互啟發(fā)。

2022年，教育部在上海設(shè)立“大思政課”建設(shè)綜合改革試驗區(qū)。線上“智慧課堂”、線下“行走課堂”，服務(wù)實踐教學(xué)和師生研修的服務(wù)平臺陸續(xù)亮相……

我們黨歷來高度重視思政課建設(shè)，在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，都作出過重要部署。改革開放以來，黨中央先后出臺一系列關(guān)于學(xué)校思想政治工作的文件，推動思政課改革創(chuàng)新。

當(dāng)前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。

如何不斷提高思政課的針對性和吸引力?在上海，紅色場館與大中小學(xué)“雙向奔赴”，體現(xiàn)了思政課改革創(chuàng)新堅持“八個相統(tǒng)一”的鮮明導(dǎo)向。課堂“半徑”不斷延展，育人主體和渠道日益豐富，形成思政教育“同心圓”。

習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程。

黨的十八大以來，教育系統(tǒng)在學(xué)校思想政治工作目標(biāo)任務(wù)、培養(yǎng)方式、保障機制等方面采取有效措施——

高校全覆蓋開好“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課和使用統(tǒng)編教材;健全課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)等育人體系;深化大中小學(xué)思政課一體化行動，學(xué)校教學(xué)主渠道、社會實踐課堂、各類育人資源平臺等相支撐的“大思政課”建設(shè)工作格局不斷拓展……

為黨育人，為國育才。廣大青少年學(xué)生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，展現(xiàn)出立報國強國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者的精神風(fēng)貌。

一堂遠(yuǎn)程“雙師”課

辦好人民滿意的教育，教育資源配置進(jìn)一步優(yōu)化

貴州務(wù)川仡佬族苗族自治縣，位于遵義東北部，群山環(huán)繞，交通不便。家門口“上好學(xué)”，曾是大山里深切的期盼。

日前，一次和聲基本功練習(xí)成為務(wù)川二中音樂班的開學(xué)第一課。除了本校教師，這堂課還有遠(yuǎn)在廣東的珠海一中星空合唱團教師在線上參與教學(xué)。

“請務(wù)川的同學(xué)唱主旋律，‘我愛你中國，親愛的母親’”“我們哼唱‘無論在何時何地我都想念著你’”……熟悉幾遍后，同一首歌在“云端”合唱。

9月，在珠海市援建下，歷經(jīng)兩次借址辦學(xué)的務(wù)川二中正式啟用新校區(qū)。寬敞明亮的教室、設(shè)備完善的宿舍、綠意蔥蘢的校園……這里是學(xué)生的新家。

“珠海一中和遵義幾所名校教師組團式幫扶，讓我們接觸到很多新的教學(xué)方法。這學(xué)期還有老師準(zhǔn)備去珠海交流。學(xué)生也更加自信，數(shù)學(xué)、物理成績提升明顯。”務(wù)川二中教師曾仙說，學(xué)校是照亮夢想的地方。

一次遠(yuǎn)程教學(xué)，連接兩地課堂，見證了山區(qū)學(xué)校從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到教師能力水平的積極變化，折射出教育資源配置進(jìn)一步優(yōu)化的顯著成效。

建設(shè)教育強國，最終是辦好人民滿意的教育。

發(fā)展鄉(xiāng)村教育是一個具有深刻時代價值意蘊的課題。寫好鄉(xiāng)村教育的“民生答卷”有利于促進(jìn)社會均衡發(fā)展，滿足人民群眾“上好學(xué)”的需求，進(jìn)而推動鄉(xiāng)村全面振興。

習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

黨的十八大以來，鄉(xiāng)村義務(wù)教育普及率不斷攀升，鄉(xiāng)村學(xué)校軟硬件設(shè)施得以完善，鄉(xiāng)村教師專業(yè)教學(xué)能力、綜合素質(zhì)明顯改善。

教育經(jīng)費一半以上用于義務(wù)教育，各地區(qū)間有一半以上用于中西部;重點高校招收農(nóng)村等地區(qū)學(xué)生專項計劃，累計錄取近110萬人;累計資助學(xué)生約16.2億人次、2.6萬億元……進(jìn)入新時代，一系列舉措務(wù)實有效，學(xué)生獲得更多更平等的受教育機會，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際等差距逐步縮小。

以教育之力厚植人民幸福之本，這份初心，始終如一。

一堂創(chuàng)新討論課

以國家戰(zhàn)略需求為牽引，人才要素充分匯聚

大學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，應(yīng)該怎么上課?面對“卡脖子”難題，匹配國家戰(zhàn)略需求的課程能否講好?

“交叉創(chuàng)新挑戰(zhàn)性問題”，是清華大學(xué)行健書院錢學(xué)森力學(xué)班的專屬討論課。

“計算成像”“AI對科技的影響”“智慧型力學(xué)超材料”，翻開大二學(xué)生黃哲鋮的聽課本，幾個專題記得很詳細(xì)。“這些課讓我養(yǎng)成了主動提問、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打開了視野。”他說，還有一系列實踐課，參觀衛(wèi)星裝備研究機構(gòu)、飛機制造公司，“近距離感受大國重器、中國力量”。

學(xué)生“下單”，預(yù)約感興趣的專家;講臺上有兩院院士、青年學(xué)者，也有展示小組討論的同學(xué);課后，總有“問不停”的年輕人，圍著“答不完”的老師……

開課5年，從注重“教”，轉(zhuǎn)向以“學(xué)”“創(chuàng)”為中心，一堂堂討論課啟智潤心，許多畢業(yè)生深造后投身航空航天、能源動力、機器人與先進(jìn)設(shè)備等領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)。

重視課堂，就是重視教育、重視人才。當(dāng)今世界，綜合國力競爭說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。

新中國成立之初，80%以上人口是文盲，高等教育毛入學(xué)率僅有0.26%。此后，特別是改革開放以來，黨和政府高度重視教育事業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。

今日之中國，擁有各級各類學(xué)校49.83萬所，學(xué)歷教育在校生2.91億，專任教師1891.8萬。其中，高等教育進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段，2023年毛入學(xué)率60.2%。

習(xí)近平總書記強調(diào)，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

實施“強基計劃”“拔尖計劃”，加強科學(xué)教育、工程教育，建設(shè)前沿科學(xué)中心等重大科研平臺，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職教體系……錨定國家戰(zhàn)略需求，教育成為連通科技、人才、創(chuàng)新的紐帶。

“中華文明源遠(yuǎn)流長、綿延不斷，基礎(chǔ)在教育。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育。”站在新中國成立75年的歷史節(jié)點，我們要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，邁出教育強國建設(shè)堅實步伐。

本報記者 黃 超

《 人民日報 》( 2024年09月22日 01 版)