焦點(diǎn)訪談丨好看、好玩、好學(xué) 科普活動(dòng)讓孩子們近距離感受科技的魅力

每年9月的第三個(gè)公休日是我國(guó)法定的全國(guó)科普日。今年全國(guó)科普日的主題是“提升全民科學(xué)素質(zhì) 協(xié)力建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”。從9月15日到25日，各地的科普日相關(guān)活動(dòng)集中開展。在如今這個(gè)信息化網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，我們獲取信息和知識(shí)的渠道變得很多樣，孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的途徑也很豐富，但是面對(duì)面的、有科學(xué)家指導(dǎo)的科普活動(dòng)依然有著不一樣的感染力。我們今天就來看看今年的科普日活動(dòng)有哪些亮點(diǎn)。

作為科普工作的主陣地之一，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館在今年的科普日期間推出了一系列相關(guān)活動(dòng)，名為筑夢(mèng)星球的主題活動(dòng)就是其中之一。報(bào)名參加的中小學(xué)生將在科學(xué)家和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，開啟一段太空探索的旅程。

在科學(xué)輔導(dǎo)員的講解之下，孩子們首先參觀了科技館內(nèi)陳列的我國(guó)航天設(shè)備的實(shí)物和模型，對(duì)我國(guó)近年來在太空探索領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

仿真模型調(diào)動(dòng)起了孩子們對(duì)航天科技的熱情，而實(shí)物的展示則讓他們可以近距離地觸摸到科技成果，對(duì)科技創(chuàng)新過程有一個(gè)更加立體的認(rèn)識(shí)�？萍拣^還專門請(qǐng)來科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，希望能通過面對(duì)面的交流，讓孩子們收獲全方位的啟發(fā)。

來自深圳人工智能與機(jī)器人研究中心的團(tuán)隊(duì)，給孩子們講解他們研發(fā)的可以在不同地形工作的蝸牛機(jī)器人集群�？茖W(xué)家們通俗有趣的講解、玩具一樣的實(shí)物演示，讓孩子們對(duì)機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用有了直觀的了解。

而中科院新疆生態(tài)與地理研究所專程從新疆運(yùn)來的，有望在外星生存的齒肋赤蘚，也讓孩子們大開眼界。

科普是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如果將此前的環(huán)節(jié)比作是看書和聽課，那么接下來的環(huán)節(jié)，將讓他們有機(jī)會(huì)在科學(xué)家的近距離指導(dǎo)下親自動(dòng)手，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。來自北京交通大學(xué)的科普工作者陳征教孩子們制作可折疊的航天太陽(yáng)能電池。

陳老師告訴孩子們，能夠快速展開的太陽(yáng)能電池板，是航天活動(dòng)中一種真實(shí)可用的技術(shù)方案。然而這個(gè)看起來高端前沿的技術(shù)，思路卻源自于孩子們生活中常玩的折紙。

在科學(xué)家的指導(dǎo)下，孩子們先學(xué)習(xí)科學(xué)原理，然后親自動(dòng)手用折紙的方式，完成科學(xué)原理到航天技術(shù)的轉(zhuǎn)化，既激發(fā)了他們的好奇心和想象力，也啟迪了他們的科學(xué)思維。

在這項(xiàng)科普活動(dòng)中，孩子們不但學(xué)習(xí)了科學(xué)原理，也有機(jī)會(huì)動(dòng)手嘗試一些仿真的工程操作，在科學(xué)家老師的指導(dǎo)下，他們將一塊塊電池板，親手安裝在了折好的紙上。而看到自己工作成果最終的妙用，孩子們既獲得了成就感，也對(duì)科學(xué)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

從理論到實(shí)踐，讓孩子們一步步走進(jìn)科學(xué)的殿堂，這樣的科普方式也是越來越強(qiáng)調(diào)能力教育的21世紀(jì)所需要的。同時(shí)，這種面對(duì)面、手把手的形式，也成為公眾和科學(xué)家交流最好的橋梁�？茖W(xué)家們也希望通過這樣的方式，讓孩子在親手解決實(shí)際問題的過程中學(xué)到知識(shí)。

中國(guó)物理學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)副主任、北京交通大學(xué)副教授 陳征：我們平常在學(xué)校遇到的大多數(shù)是有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，但是真正面向生活的時(shí)候、走向社會(huì)的時(shí)候、未來做科技創(chuàng)新的時(shí)候，面對(duì)的都是沒有答案的事情，需要我們自己去探索。我們必須學(xué)會(huì)在有限時(shí)間、有限資源的前提下解決沒有現(xiàn)成范式、沒有最優(yōu)解法、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的現(xiàn)實(shí)問題，孩子有這個(gè)能力，才能挑得起未來科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大梁。

一臺(tái)穿越題材的情景劇，用輕松幽默的表達(dá)方式，把科普知識(shí)在無形之間滲透給現(xiàn)場(chǎng)觀眾。同時(shí)，這種近在眼前的表演，也讓觀眾們不自覺地融入其中，仿佛自己也成為故事的一部分。

除了科普情景劇，科技館還推出了由美院學(xué)生設(shè)計(jì)的太空探索作品展，由人工智能作曲并配圖的AI音樂會(huì)等，多種多樣的科普活動(dòng)，讓不同年齡層、不同背景的觀眾都可以用不同形式感受科學(xué)的魅力。

科普日活動(dòng)期間，像中國(guó)科技館這樣豐富多彩的科普活動(dòng)，在全國(guó)各地火熱開展。除了像科技館這樣的科普陣地，還有很多高校、科研院所和企業(yè)等各類創(chuàng)新主體，將各自獨(dú)特的科普資源貢獻(xiàn)出來，一同努力提升全民科學(xué)素質(zhì)。重慶大學(xué)就開放了校內(nèi)的大型科研儀器和設(shè)施，讓公眾有機(jī)會(huì)體驗(yàn)這些平時(shí)接觸不到的專業(yè)設(shè)備。

重慶大學(xué)分析測(cè)試中心副主任 唐金晶：把貼近生活的一些東西和大型科學(xué)儀器結(jié)合起來，讓觀眾更加了解大型科學(xué)儀器，在孩子的心里也埋下一顆科學(xué)的種子。

而廣州國(guó)家實(shí)驗(yàn)室除了定期對(duì)公眾開放之外，還組織了多場(chǎng)院士級(jí)別的專家講座，同時(shí)以競(jìng)賽的形式征集科普作品，用線上線下聯(lián)動(dòng)的方式，讓更多人參與到科普的工作中來。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，新時(shí)代的科普工作也在不斷地自我創(chuàng)新之中，激發(fā)著全社會(huì)的創(chuàng)新自信，培育創(chuàng)新文化，筑牢科技創(chuàng)新的群眾基礎(chǔ)，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)。

中國(guó)科學(xué)技術(shù)館館長(zhǎng) 郭哲：習(xí)近平總書記指出，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及是創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，兩翼的重要論斷指明了科學(xué)普及在科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)中獨(dú)特的價(jià)值和意義。所以我們對(duì)于科普工作的使命感和在新時(shí)代它的地位都要跟上快速變化的時(shí)代潮流，真正把黨中央確定的科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)通過科學(xué)普及拉近科學(xué)和公眾的距離，特別是來形成我們?cè)谙驈?qiáng)國(guó)邁進(jìn)中厚植我們創(chuàng)新的土壤、人才的根基。

有趣的科普活動(dòng)讓高深莫測(cè)的科技知識(shí)變得通俗易懂、觸手可及，不僅能夠激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，也在“好玩”中培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。其實(shí)，不僅僅是在科普日期間，我們節(jié)目中提到的各類科普活動(dòng)，在全國(guó)多地都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的開展，而通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的科普類資源也十分豐富多彩。希望通過這些活動(dòng)，提升全民的科學(xué)素質(zhì)，在整個(gè)社會(huì)樹立起崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的氛圍，為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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