習主席回過信的三位外國青年暢聊文明互鑒

近日，北京前門青年書店，“青春中國·擁Bao未來”之“文明·互鑒”節(jié)目拍攝現(xiàn)場，中青報·中青網記者傅瑞(左一)對話北京交通大學肯尼亞籍留學生王佳莉(左二)、沐蕊(左三)和首都師范大學匈牙利籍留學生胡靈月(右一)。中青報·中青網記者范雪/攝

“做夢都沒想到這么快就收到了回信!”在中國青年報社“青春中國·擁Bao未來”特別節(jié)目之“文明·互鑒”的錄制現(xiàn)場，一位灰棕色眼睛、高鼻梁、褐色頭發(fā)的女孩在談及收到中國國家主席習近平回信的心情時，用一口流利的漢語說道。

這個女孩名叫瓦拉加·博尼塔，生于匈牙利，畢業(yè)于匈中雙語學校，目前是首都師范大學的留學生。她還有個靈動的中文名字——胡靈月。

10月31日，由中國青年報社主辦，中國青年網、中青在線、中青校媒協(xié)辦的“青春中國·擁Bao未來”特別節(jié)目之“文明·互鑒”開播。本次活動邀請了在華留學生代表做客直播間，她們來自匈牙利和肯尼亞，目前就讀于首都師范大學和北京交通大學，她們分享了“英雄廣場”與“蒙內鐵路”的故事，以及來到中國后的見聞與感受。

“習主席鼓勵我們來中國讀大學”

“這封復信鼓勵我們更多了解中國，做傳承發(fā)展中匈友好事業(yè)的使者，這讓我們備受鼓舞。”胡靈月對中青報·中青網記者說。

2023年春節(jié)前夕，當時就讀于匈牙利匈中雙語學校的學生胡靈月與宋智孝代表全校學生致信習近平主席和夫人彭麗媛教授，按照中國風俗拜年，講述在校學習中文12年的感受，表達將來到中國上大學、為匈中友好作貢獻的愿望。

“準備寫信時，我們的心情激動且忐忑。”即便已有多年中文學習經歷，但對胡靈月而言，寫信仍然不簡單。如何用中文表達對中國的向往?如何準確地寫出內心的期盼?在她看來，想要熟練地掌握中文寫作技巧，仍需要用大量時間進行學習、練習。

“我們下了很多功夫，仔細研究要怎么寫。”回憶這段經歷時，胡靈月表情認真，慢慢放緩了語速。她告訴中青報·中青網記者，為了保證手寫信的質量，在打完草稿后，她們逐字逐句地反復進行修改、商量。為了讓信更美觀、得體，還特意選用了格子紙，以免寫歪。

出人意料的是，短短兩周后，她們的信件便有了回音。“習主席鼓勵我們來中國走一走、看一看，也鼓勵我們來中國讀大學。”胡靈月說。直到一年后的今天，她仍難掩激動之情。

從地處歐洲的匈牙利到地處非洲東部的肯尼亞，從孔子學院到蒙內鐵路，近年來，在共建“一帶一路”背景下，各國前途命運緊密相連，共同發(fā)展。

肯尼亞是首批簽署共建“一帶一路”合作文件的非洲國家之一，與中國有多年的經濟合作歷史。7年前，肯尼亞正式加入共建“一帶一路”倡議，連接肯尼亞港口城市蒙巴薩和首都內羅畢的標準軌距鐵路——蒙內鐵路也正式投入運營。

正在北京交通大學就讀的肯尼亞女生沐蕊(英文名：默茜·姆布魯)、王佳莉(英文名：維琪·旺切希)，就是中國與肯尼亞攜手發(fā)展的見證者和受益者。包括她們在內的40余名北京交通大學的留學生以及校友代表一起給習近平主席寫了信，表示非常高興來到中國學習鐵路運營管理知識，希望當好肯中友好的橋梁，為提升兩國友誼與合作、推動構建人類命運共同體貢獻力量。信中還附上了一張蒙內鐵路的全程車票。

沐蕊2022年完成在北京交通大學的本科學習，到蒙內鐵路工作，兩年后為進一步提升專業(yè)知識返回中國攻讀碩士學位。而王佳莉已經在中國學習、生活7年多，說著一口流利的漢語，目前是北京交通大學土木工程專業(yè)的研究生。今年1月，她們與北京交通大學肯尼亞留學生及校友代表收到了來自習近平主席的復信。

收到回信后，王佳莉和沐蕊都很激動。“真的很感謝習主席!”王佳莉說，有時路過學校的博物館，她會看看這封如今被珍藏在大學校園博物館里的信。

想把中國高鐵地鐵“打包帶走”

匈牙利是最早承認中華人民共和國的國家之一，今年是兩國建交75周年。作為東西方文化交匯之地，匈牙利文化既有西方底色，又有東方元素，被稱為“最西邊的東方國家”。

雖遠隔萬里，但中匈文化習俗有諸多相似之處，比如，都習慣于姓在前、名在后的稱呼，對年月日的表達順序也完全相同。在學習中文13年的胡靈月看來，與孕育“鋼琴之王”李斯特、愛國詩人裴多菲、頗具古典浪漫色彩的匈牙利相比，“中國凸顯了一種慢下來的文化”。

在中國文化中，胡靈月最喜歡書法。起初，她在練習軟筆書法時，并不適應毛筆的握筆方式。但隨著練習的增加，她愈發(fā)沉浸于在宣紙上寫字的感覺，“沙沙”的聲音從筆尖處流出時，她總能感受到內心的平靜充盈。現(xiàn)在，她的書寫能力“突飛猛進”，字也寫得愈發(fā)規(guī)整。

“學習中文一開始是我父母的主意。”從小學起，胡靈月就在匈中雙語學�？鬃诱n堂學習中文。作為世界上最難學的語言之一，中文讓許多人打了“退堂鼓”。但對她來說，熱愛能抵萬難。在胡靈月心里，學好中文的動力之一是“想做傳承發(fā)展匈中友好事業(yè)的使者，增進兩國人民的交流”。

值得一提的是，多年來，匈牙利在中文教學方面，始終走在歐洲國家前列。中文已經成為匈牙利高考外語科目之一。

去年，在通過中文語言考試后，胡靈月被首都師范大學正式錄取。閑暇時，胡靈月喜歡和朋友們去胡同里走走逛逛。四合院大門旁的對聯(lián)令她頗有興趣，按她的話說，“這很有中國的味道，在匈牙利看不到”。

而在千里之外的非洲，蒙內鐵路建成之前，蒙巴薩和內羅畢之間只有一條歷史悠久的“慢軌”，通行時間需10多個小時。如今，蒙內鐵路的運營將這一時間縮短至5小時。這條全長約480公里、設計均速120公里/小時的鐵路，是肯尼亞首個完全采用中國資金和技術標準的鐵路工程。

如今，王佳莉清楚地記得，自己就是沖著中國的土木工程專業(yè)來的。

2015年12月，習近平主席在中非合作論壇約翰內斯堡峰會上提出中非“十大合作計劃”。在這一框架下，北京交通大學與中國企業(yè)簽署“一帶一路”國際人才聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議，為肯尼亞青年提供獎學金，資助他們到中國留學深造。對土木工程感興趣的王佳莉非常珍惜這個機會，立刻決定來中國留學。

“我在來中國之前就打算學習造鐵路和高速公路的知識。”王佳莉說，在中國的學習讓她掌握了很多專業(yè)知識，結識了很多中國朋友。她還體驗到了交通的便利，也感受到了網購的快捷。她直言，中國的高鐵和地鐵，都是她想“打包帶走”的“好東西”。

王佳莉還在中國充分感受了傳統(tǒng)文化的魅力。她對川劇變臉很有興趣。“那個演員戴著漂亮的臉譜。他讓我把手指放在他的鼻尖上，然后瞬間他的臉就變了樣子，這真的很有意思!”

沐蕊則表示：“我喝了茶，打了太極拳，還體驗了書法，我覺得書法很有意思，它能表達人的心境。漢字的筆畫也很有趣。”

“我一定努力做傳承多元文化的使者”

對于自己未來的人生規(guī)劃，感受過多元文化交融的留學生們都表示，自己要做傳承多元文化的使者。

“我一定努力做傳承發(fā)展匈中友好事業(yè)的使者。”胡靈月表示，希望未來能更好地傳播中國文化，講好中國故事，讓更多人通過漢語了解中國，讀懂中國，為中匈兩國的人文交流和教育合作貢獻力量。

“我要做鐵路專家。”在接受中青報·中青網記者專訪時，王佳莉表達了她建設家鄉(xiāng)的愿景。讀完研究生后，她計劃回到肯尼亞工作。

“蒙內鐵路幫助了當?shù)氐木蜆I(yè)，也讓旅游變得方便。”王佳莉表示，蒙內鐵路的建成不僅讓交通更便利，還在一定程度上促進了當?shù)亟洕�的發(fā)展。她認為，未來會有更多鐵路項目在肯尼亞建成，越來越多在中國“學成歸來”的同學也將為肯尼亞的基礎設施建設貢獻力量。

沐蕊表示，蒙內鐵路項目在幫助肯尼亞自身深入基礎設施建設研究的同時也為兩國帶來了深厚的友情。蒙內鐵路的建成無疑對肯尼亞的經濟增長有著巨大的幫助。

事實上，“回家搞基建”一直是王佳莉心頭的牽掛，她既充滿希望又有憂慮。“雖然我學到了很多有用的專業(yè)知識，但我擔心工作時仍然不夠用。”王佳莉表示，她希望能夠在工作中“邊學邊做”，獲得更具體的實踐知識。“肯尼亞還沒有高鐵，我想把高鐵帶回家。”說到這里，她顯得充滿憧憬。

眼下，畢業(yè)在即，但王佳莉的求學之路還遠未結束。未來，她有兩個計劃：一是在中國讀博深造，二是回到肯尼亞從事低碳建設工作。不過，無論選擇哪條路，她都希望將中國的先進技術帶回家鄉(xiāng)，助力肯尼亞的基礎設施建設實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

“我也要把中國文化和中國人民的熱情傳遞到肯尼亞。”王佳莉說。

中青報·中青網記者 李悅 傅瑞