胡晨光

平凡演繹精彩 奉獻鑄就美麗

胡晨光,男,漢族,1975年出生，大專學歷，中共黨員，二級教師，現(xiàn)為祁門縣平里中心�；�橋教學點教師。1995年參加工作, 23年來一直在偏僻的鄉(xiāng)村教學點任教，先后擔任班主任，語文、數(shù)學教師，少先隊輔導員，全心致力于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了優(yōu)異的業(yè)績。

一、繼承遺志，接力踐行農(nóng)村教育

胡晨光同志出生在一個教書世家，父親是當?shù)匾幻�鄉(xiāng)村教師，由于操勞過度，病逝在三尺講臺。在父親的言傳身教熏陶下，幼年就對人民教師充滿了敬畏和向往。1995年師范畢業(yè)后，他如愿以償走上了教師工作崗位，從此為黨的教育事業(yè)默默無私奉獻，無怨無悔，精心培育著祖國稚嫩的花朵，用自己的實際行動回報父老鄉(xiāng)親的厚愛。

二、無悔選擇，扎根鄉(xiāng)村教育第一線

由于交通等諸多因素影響，一般教師對鄉(xiāng)村偏僻的教學點都避而遠之。身為有識男兒，胡晨光同志一直無條件堅決服從組織安排，堅持在偏僻的鄉(xiāng)村教學點任教。1995年,前往無人愿去的偏遠山區(qū)石坑小學教學點任教。該校離中心校近30華里，全是泥濘的山路。每次禮拜往返家校時，他都要準備雨靴，以備不時之需。有時遇到雨雪天氣，路面很滑，在途中他不知摔了多少次跤，遇到大雪封山便與世隔絕。同時，當時學校的條件十分艱苦，教師住的是低矮的小平房，里面陰暗潮濕，房屋破舊。如遇下雨天，外面下大雨，里面下小雨，住房條件極差。所幸，當?shù)卮迕駮r常主動幫忙翻漏，住宿問題才得以解決。另外，當時他一個人要任教1至5年級的所有學科，教學壓力何等之大!但是他沒有被困難嚇倒，而是開足馬力，全身心地投入到教學工作當中。在教學中，他身體力行，從嚴治學，科學管理，教法得當，使班級形成了班風正、學風濃的面貌。在石坑小學教學點，他整整待了近10年，直到該校自然合并才離開，其中的辛酸和苦累可想而知。但是所教學科成績歷年都在全鎮(zhèn)名列前茅，先后多次獲得了校、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號和在年度考核中評為優(yōu)秀等次。

三、愛崗敬業(yè)，勤勉提升促發(fā)展

23年來，胡晨光同志工作從不遲到早退。每天早晨堅持準時到校開門迎接孩子們的到來，放學準會等每一位孩子離校后才離開。同時，他常說：“沒有厚實的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，根本無法勝任教師這一職業(yè)的。”所以他課前都會認真?zhèn)湔n，鉆研教材，合理利用課件創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。在23年的工作中，形成了自己教而有序、學生樂學、班風正學風濃的班級管理特色與教學風格，深受領導和家長的好評，深受學生的喜愛。同時，他知道要想與時俱進就必須堅持學習，不斷更新知識，來適應教育教學需要。為了提升自己的業(yè)務水平，他先后參加了縣級舉辦的教師基本功培訓班、教師繼續(xù)教育培訓班、現(xiàn)代信息技術(shù)應用培訓班、學歷提升教育、校本培訓等各類培訓活動，不斷努力提升自身素質(zhì)。另外，在教科研方面，他積極參加縣、校組織的各項教研活動，撰寫的教育教學論文多次獲縣級及以上獎。不僅如此，他還根據(jù)工作需要積極自學電腦操作技術(shù)，經(jīng)過勤學苦練摸索，現(xiàn)在不僅能將現(xiàn)代信息技術(shù)服務于教育教學，而且還能夠?qū)﹄娔X進行簡單的維護。“雖然我在山疙瘩里教書，但是我絕不能誤人子弟。”這句話他常掛在嘴邊，其實就是他樸實的工作目標寫照。

四、關愛學生，將師德根植學生心田

胡晨光同志無論是在教學還是生活中，始終以大哥哥的身份關心著自己的學生，不是親人勝似親人。其中2001年所教的學生葉琛，母親在她斷奶時就離家出走了，只好與父親相依為命，生活貧苦，平日他總是接濟這對可憐的父女。一天夜里12點多，葉琛突然發(fā)高燒，其父急急忙忙跑到學校求助。救人要緊，二話沒說，他帶上錢和手電筒，連夜陪同父女深一腳、淺一腳地往貴溪村的醫(yī)療室趕，路上不小心鞋子陷進泥潭中拔不出來了，由于急于趕時間，他索性就赤著腳趕到村診所，叫醒醫(yī)生起床為孩子診治，陪孩子打完吊針，已是黎明時分，悄悄墊付好醫(yī)藥費，他又獨自趕回學校投入新的工作。

另外，由于石坑地處偏遠山區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達，村民收入很低，每年學生的學費大多數(shù)都是等茶季過后，才能結(jié)清學費尾款的。2002年開學報名時，他發(fā)現(xiàn)鄭亮同學沒來報名，于是上門家訪，得知孩子父親病倒了，治療花光了家里所有的積蓄，沒有錢報名了。他說：“再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子，孩子讀書是大事，不能讓孩子失學呀，你暫時沒錢我可以先墊付!”經(jīng)過做思想工作，孩子的父親終于同意孩子上學了，如今鄭亮已大學畢業(yè)，參加了工作。像這樣的例子不勝枚舉，多年來，他所教的班級沒有一個學生因厭學、家庭貧困而輟學。正因為他把無限的愛心與關心送給了學生，同樣換來了學生無比的愛戴。

五、樂于助人，是當?shù)厝罕姷馁N心人

胡晨光同志平日為人謙和，工作之余常深入農(nóng)戶家嘮家常，關心群眾的疾苦。加上寫有一手好看的毛筆字，當?shù)厝罕娂依镉屑t白喜事都樂意找他幫忙，是遠近小有名氣的“總管”。正如著名教育家臧克家說過：“忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”23年來，他輾轉(zhuǎn)于平里鎮(zhèn)多個偏遠教學點，始終與當?shù)厝罕姶虺梢黄�，師群、干群關系都非常融洽，得到了大家的一致認可和褒獎。

總之，胡晨光同志以一名共產(chǎn)黨員的信念和要求，努力踐行黨的十九大精神，堅持扎根偏僻山區(qū)，為孩子傳遞文明的圣火，譜寫教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的篇章，激起的是偏遠鄉(xiāng)村人民熱愛黨的教育事業(yè)的款款深情，不愧為一名新時代的最美鄉(xiāng)村教師。