市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊 又到了開學季，幼兒園和小學都將迎來一群“新面孔”，今天，合肥市婦計中心專家提醒，不少新入園的孩子會出現(xiàn)“分離焦慮”，對于“分離焦慮”明顯或適應(yīng)期較長的兒童，家長一定要早發(fā)現(xiàn)、早干預。心理專家則提醒，孩子初入小學，家長無需過于焦慮。
據(jù)了解，“分離焦慮”的具體表現(xiàn)以大聲哭、哭泣為主，其次為依戀老師和依戀自帶物品，個別幼兒會出現(xiàn)哭鬧、默坐、不能正常午睡、不能正常進餐、獨自游戲等表現(xiàn);分離焦慮出現(xiàn)的時間段主要集中在早晨入園、午餐及午睡時間前后;且年齡小的幼兒分離焦慮程度較重。
合肥市婦計中心專家提醒，雖然新生入園分離焦慮是幼兒進入幼兒園可能產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是幼兒在入園過渡期出現(xiàn)的一種正常心理現(xiàn)象，但是長期存在會對幼兒的身心健康造成很大的不利影響。因此，對于新入園“分離焦慮”明顯或者適應(yīng)期較長的兒童，家長與幼兒園老師要引起重視，分析孩子產(chǎn)生如此表現(xiàn)背后的原因，如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常的表現(xiàn)應(yīng)及時咨詢或就診，早發(fā)現(xiàn)、早干預對于矯正孩子不良行為、促進孩子心理發(fā)育極為重要。
“小學和幼兒園完全不一樣，孩子會不會不適應(yīng)”、“一年級新生要不要上課外輔導班”……最近，一想起孩子即將上小學，家住合肥市光明小區(qū)的吳女士便倍感焦慮。對此，國家二級心理咨詢師周金妹表示，不少小學新生家長面臨著類似的“小困擾”，對于小學一年級新生來說，學習習慣、學習興趣和學習方法都要比學習成績重要，家長無需過于焦慮，同時，要學會在生活中陪伴孩子成長。
“此外，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子獨立思考、學會閱讀和傾聽，以及準確表達等學習技能。”周金妹表示，不少初入小學的孩子會出現(xiàn)不適應(yīng)，甚至緊張、焦慮等表現(xiàn)，家長要幫助孩子將緊張情緒轉(zhuǎn)化為渴望進步的動力，可幫孩子制訂好每日作息時間表，“建議家長為孩子準備開學禮物，比如書包、課外書等，或陪孩子一起制作一些簡單的學習用品，如筆袋、書簽等。”
王鵬 雨靜 市場星報 安徽財經(jīng)網(wǎng) 掌中安徽 記者 馬冰璐
