市場星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊10月10日下午，瑤海區(qū)“立足課堂教學(xué) 打造名師團(tuán)隊(duì)”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干聯(lián)盟“同課異構(gòu)”教學(xué)研討交流活動(dòng)在合肥市蚌埠路第五小學(xué)多媒體教室舉行。
瑤海區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)王興橋，區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張桂芝，兼職教研員束忠高、韋永峰，安徽省特級教師吳燕霞，名師工作室主持人丁元春、張安梅及其工作室成員，區(qū)小數(shù)骨干聯(lián)盟成員及培養(yǎng)對象，新入編教師參加了此次活動(dòng)，本次活動(dòng)由張桂芝主持。
活動(dòng)中，來自長淮新村小學(xué)的陳曦老師和琥珀名城小學(xué)的謝軍老師同課異構(gòu)五年級上冊《小數(shù)的性質(zhì)》，兩節(jié)課都本著“以學(xué)生為本”的理念，創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。雖然課的內(nèi)容相同，但兩位老師的教學(xué)風(fēng)格各異，陳老師的課條理清晰，忠實(shí)于教材，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、總結(jié)、應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì);謝老師的課幽默，數(shù)學(xué)味強(qiáng)，創(chuàng)造性的使用教材，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，深入淺出地揭示了小數(shù)性質(zhì)的本質(zhì)。
精彩的研討課后，兩位老師率先說課。隨后，現(xiàn)場老師暢所欲言，各抒己見，在肯定了兩位老師對于教材的處理后，又提出了一些中肯的建議。
丁元春指出兩節(jié)課設(shè)計(jì)感強(qiáng)，教師在寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以兒童為核心，找到教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，尊重學(xué)生的認(rèn)知，準(zhǔn)確理解學(xué)生的語言。張安梅表示小數(shù)的意義是本節(jié)課的基礎(chǔ)，一位小數(shù)和兩位小數(shù)的進(jìn)率關(guān)系是突破本節(jié)課難點(diǎn)的關(guān)鍵。吳燕霞代表小數(shù)基地校對兩位老師精彩的呈現(xiàn)表達(dá)了感謝，并指出課堂上學(xué)材的呈現(xiàn)應(yīng)該有層次性，需考慮兒童的接受能力，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互融合。
最后，王興橋?qū)Ρ敬谓虒W(xué)研討活動(dòng)給予了高度的評價(jià)，肯定了兩位老師教學(xué)素養(yǎng)高，課上得好，研討活動(dòng)好。陳老師語言簡潔，可塑性強(qiáng)，課堂設(shè)計(jì)合理，謝老師風(fēng)趣幽默，語言生動(dòng)，親切自然，聯(lián)系學(xué)生生活，收放自如，課堂駕馭能力強(qiáng)。他指出這是兩節(jié)典型的同課異構(gòu)課型，有利于研討，有利于分析，有利于提升，并希望老師們解決問題時(shí)要站在兒童的角度思考;備課時(shí)要全面，上課時(shí)應(yīng)有取舍;教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生利用多種感官學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，多動(dòng)筆;教師在處理概念時(shí)應(yīng)細(xì)致透徹，王興橋高屋建瓴的評課，讓老師們對兩節(jié)課認(rèn)識(shí)的更加透徹，醍醐灌頂。
本次活動(dòng)為教師提供了一個(gè)面對面互動(dòng)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長，對提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性和教師的專業(yè)化成長具有很好的現(xiàn)實(shí)意義。吳燕霞、李曉連
