為深度把握統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫理念和教學(xué)思路，合肥市瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師于10月12日--13日參加了第五屆小學(xué)語文識字寫字暨統(tǒng)編語文教材識字寫字教學(xué)研討會。此次研討會來自全國各地的名師齊聚于美麗的行知學(xué)校用課例和講座為大家?guī)硪淮谓虒W(xué)上的“精神大餐”。
特級教師孔珊珊老師展示的課是《狐貍分奶酪》，她就像一抹陽光照進(jìn)了這清冷的秋日，給人清新和暖意。整堂課隨文識字，以識促讀，以讀促悟，對“嚷”字的解讀充滿童趣和新意，提示學(xué)生“嚷”字里有三個口，從而讀出句子的語氣�？桌蠋煹睦首x更是聲情并茂，立刻就把學(xué)生引進(jìn)了童話世界。
唐婉老師說出“漢字是會說話的”時候，仿佛一下子抓住了語文老師的心，她用啟發(fā)式的語言激發(fā)學(xué)生的潛能，助推孩子的思維。也給參會的老師以啟發(fā)——識字教學(xué)不僅要教學(xué)生“技”，更要教學(xué)生“理”。
吳福雷老師帶來的是一堂寫字課，他用親切的語言娓娓道來字的結(jié)構(gòu)，字的章法，寫字更要有落腳點(diǎn)才能寫得穩(wěn)。吳老師讓學(xué)生明白寫好字不僅是一項(xiàng)語文基本功，更是傳遞了“字如其人”的理念。寫好字，做好人，書寫的是一種品格和性格。
兩天的學(xué)習(xí)，品鑒了名師課堂，感受了名家風(fēng)采�，幒�(shí)驗(yàn)小學(xué)語文老師更是感受到了統(tǒng)編教材下的識字和寫字教學(xué)既有傳承，也有創(chuàng)新。正如專家點(diǎn)評：無論是蘇教版還是統(tǒng)編版教材，都要有傳承和創(chuàng)新。語文是生活，隨學(xué)隨用，可以用一草一木點(diǎn)撥學(xué)生的想象力，讓學(xué)生感受語文的學(xué)習(xí)價值。
偶榮桂 羅樂
