為進一步落實新站高新區(qū)“美麗課堂”建設(shè)，促進小學(xué)語文教師對統(tǒng)編教材與課堂教學(xué)的深度思考，12月5日下午，在合肥市興海苑小學(xué)多媒體教室如期開展了新站高新區(qū)小學(xué)語文“關(guān)注課堂生成 展現(xiàn)教學(xué)智慧”研討——智慧課堂專場教學(xué)展示活動，此次活動由新站高新區(qū)教研室主辦，合肥市興海苑小學(xué)承辦，全區(qū)近百名小語教師參加了此次活動。
展示課活動分別由興海苑小學(xué)骨干教師宋唯唯老師和程孟圓老師承擔(dān)。首先，由宋唯唯老師展示部編版教材四年級語文第25課《王戎不取道旁李》，宋老師采用小組合作與智慧課堂相融合的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生細細品讀課文，感受小古文的魅力，同時啟發(fā)學(xué)生展開想象，有創(chuàng)造性地復(fù)述故事，感悟王戎善于觀察，勤于思考的人物形象，開放式的課堂教學(xué)讓學(xué)生的個性得到了充分的展示。隨后，程孟圓老師展示的是部編版教材六年級語文第13課《窮人》。程老師主要采用自主學(xué)習(xí)、師徒合學(xué)、小組合學(xué)這三種模式突破教學(xué)重難點，充分挖掘文本的情感因素，讓學(xué)生在反復(fù)品味文本中體會作者語言表達的精妙以及語言蘊含的內(nèi)在情感，實現(xiàn)學(xué)生與文本深層次的對話。
展示活動結(jié)束后，興海苑小學(xué)教導(dǎo)處張莉主任拋磚引玉，率先對兩位老師的課堂教學(xué)以及學(xué)校智慧課堂的推廣與應(yīng)用，進行了闡述與評價。接下來，與會老師紛紛針對兩節(jié)智慧課堂的教學(xué)發(fā)表了自己的看法與體會，并對小組合作與智慧課堂平板的使用給予了高度的評價，老師們紛紛表示智慧課堂的推廣與應(yīng)用，豐富了課堂形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂學(xué)習(xí)效率，值得學(xué)習(xí)與推廣。最后，新站高新區(qū)教研室韓瑾主任對本次活動進行了總結(jié)，對兩位老師的教學(xué)以及興海苑小學(xué)智慧課堂教學(xué)給予了高度肯定，并對老師們寄予了殷切的期望：教學(xué)藝術(shù)需要不斷磨練，不斷深度交流，教學(xué)改革永不止步，相信在各位小語同仁的共同努力下，新站小語一定會澆灌出璀璨的明日之花。涂麗
