市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊 面對(duì)新冠肺炎疫情突然來(lái)襲。在安徽理工大學(xué)疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的整體部署下，安徽理工大學(xué)的輔導(dǎo)員們堅(jiān)持“抗疫”與“暖心”并舉、將“防疫”與“育人”相結(jié)合，積極主動(dòng)作為。從信息摸排到精準(zhǔn)防控，從心理支持到學(xué)業(yè)幫扶，用五種角色詮釋了學(xué)生工作隊(duì)伍的擔(dān)當(dāng)。
健康排查的“信息員”
面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)，面對(duì)學(xué)校疫情防控的工作要求，面對(duì)分布在祖國(guó)各地的2萬(wàn)7千余名學(xué)生，安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員們立刻從“假期模式”轉(zhuǎn)入“工作狀態(tài)”，持續(xù)展開(kāi)“一個(gè)都不能少”的學(xué)生健康排查。每一記電話，每一條信息，都承載著輔導(dǎo)員們的牽掛與囑托。
安徽理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院于鳳超老師每天早上打開(kāi)電腦第一件事，就是查收班級(jí)填寫(xiě)完發(fā)來(lái)的摸排表。盡管每日的摸排讓于老師對(duì)這些表格爛熟于心，他依然堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的活動(dòng)范圍、有無(wú)發(fā)熱癥狀等情況逐一認(rèn)真核查，建立工作臺(tái)賬。通過(guò)“今日校園”平臺(tái)，于鳳超發(fā)起了《我們應(yīng)該寫(xiě)好的“防疫日記”》倡議，要求全體學(xué)生黨員以實(shí)際行動(dòng)，以身作則做好疫情的防范和宣傳工作，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)寫(xiě)好“防疫日記”。學(xué)生每天反饋，他每天統(tǒng)計(jì)，以便學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員都能了解學(xué)生每一天的情況。對(duì)身體不適的學(xué)生，他第一時(shí)間給予關(guān)注，讓學(xué)生感受到來(lái)學(xué)校和老師的關(guān)愛(ài)。
1月31日晚，正在江蘇與家人共度春節(jié)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員秦鎮(zhèn)老師在接到學(xué)院黨委書(shū)記的一個(gè)電話后，第二天一早就回到安徽淮南。他在返程途中迅速創(chuàng)建了學(xué)院疫情防控工作組微信群，并邀請(qǐng)班干部加入了學(xué)院--班級(jí)兩級(jí)“戰(zhàn)疫情”聯(lián)防聯(lián)控微信群。他克服各種不便和困難，確保所帶的208名本科生22名研究生全部按照學(xué)校部署完成“輔導(dǎo)貓”平臺(tái)的接入，累計(jì)向?qū)W生發(fā)送重要通知4次、信息采集任務(wù)1084人次，召開(kāi)線上會(huì)議3次，線上溝通交流記錄數(shù)千條，確保做到底數(shù)清、情況明。
同樣組建起來(lái)的還有來(lái)自不同學(xué)院的“疫情工作黨員小分隊(duì)”、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)生黨員組成的“疫情防控突擊隊(duì)”等等。輔導(dǎo)員們充分發(fā)揮班委和學(xué)生黨員的作用，號(hào)召青年學(xué)生們積極投身這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”，及時(shí)響應(yīng)學(xué)校有關(guān)疫情防控的各項(xiàng)工作部署。
傳播正能的“宣傳員”
“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”是安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院紀(jì)旭老師的工作QQ簽名。從當(dāng)初帶的80初到現(xiàn)在的00后學(xué)生，他深諳每一屆學(xué)生的特點(diǎn)和規(guī)律。現(xiàn)在的學(xué)生活躍在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，他就以“說(shuō)說(shuō)”形式來(lái)教育和影響學(xué)生，很多學(xué)生看后紛紛點(diǎn)贊，成了紀(jì)老師的忠實(shí)粉絲。近期，紀(jì)旭老師的“說(shuō)說(shuō)”主題變成了“抗疫”。1月27日，從第一篇說(shuō)說(shuō)《虛驚》開(kāi)始，他接連發(fā)了《辛苦了，班長(zhǎng)!》、《在感動(dòng)中去品味》和《堅(jiān)持》等15篇說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們通過(guò)這種輕松、明快的閱讀，了解到疫情的形勢(shì)，感受到學(xué)校的重視、老師的關(guān)心和班長(zhǎng)的辛苦，也都能積極支持各類統(tǒng)計(jì)工作和堅(jiān)持每日的健康打卡任務(wù)。這種耳聞目染、潛移默化的教育方式，可以讓學(xué)生感同身受地去接受，教育效果非常明顯。
2020年的春節(jié)，微信群的疫情防控氛圍遠(yuǎn)超過(guò)了新年的氛圍。輔導(dǎo)員的腦袋里始終繃著一根弦，關(guān)心著學(xué)生的健康狀態(tài)，關(guān)注著工作群中是否有學(xué)校最新布置的任務(wù)。安徽理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院丁玲玲老師每天活躍在所帶的9個(gè)班級(jí)群中，“手機(jī)不離身、24小時(shí)不關(guān)機(jī)”，時(shí)不時(shí)給學(xué)生發(fā)個(gè)“抗疫紅包”，提醒大家“少出門(mén)、勤洗手、戴手套”。她撰寫(xiě)網(wǎng)文引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn);從“抗疫”故事中選取素材，激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、民族自豪感和自信心;帶領(lǐng)學(xué)生黨支部制作“為武漢加油”視頻，鼓勵(lì)學(xué)生用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)、付出愛(ài)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育就是丁老師在2020年給學(xué)生上的思政第一課。
志愿服務(wù)的“引導(dǎo)員”
大學(xué)生志愿者是抗疫志愿行動(dòng)中的一支重要力量。他們堅(jiān)守在各個(gè)疫情防控檢測(cè)點(diǎn)，排查登記人員、測(cè)量體溫;在社區(qū)、村莊、路口宣傳防疫知識(shí)，提醒人們提高防護(hù)意識(shí)。大學(xué)生參加志愿行動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量，是學(xué)生的成長(zhǎng)，更是教育者的責(zé)任。
安徽理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院積極組織動(dòng)員，號(hào)召學(xué)生利用返鄉(xiāng)的契機(jī)，加入當(dāng)?shù)刂驹阜⻊?wù)隊(duì)伍。作為計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)學(xué)負(fù)責(zé)人，范濤老師在各年級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展“青春戰(zhàn)‘疫’，與‘理’同行”線上主題團(tuán)日活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大團(tuán)員作為志愿者積極參加家鄉(xiāng)防疫工作;趙威老師所帶的學(xué)生干部自主發(fā)起“‘疫’路同行，共戰(zhàn)‘疫’情”線上募捐活動(dòng)，此舉得到了湖北慈善總會(huì)的高度評(píng)價(jià);李恕洲老師積極參與志愿服務(wù)，帶頭為武漢疫情防控捐款，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)院e志愿者服務(wù)隊(duì)的志愿者參加到當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽刂驹阜⻊?wù)當(dāng)中，撰寫(xiě)發(fā)布的志愿者疫情防護(hù)宣傳文稿，得到了社會(huì)和學(xué)校的高度認(rèn)可。他經(jīng)常提醒學(xué)生，在志愿服務(wù)的同時(shí)一定要做好自我防護(hù)。截至2月19日，計(jì)算機(jī)學(xué)院共有25名學(xué)生志愿者服務(wù)于抗疫第一線。
線上學(xué)習(xí)的“指導(dǎo)員”
安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院的輔導(dǎo)員布馬力亞木·司馬義老師在假期里當(dāng)起了同學(xué)們的“小主播”。遠(yuǎn)在新疆的她利用互聯(lián)網(wǎng)組織線上主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，司馬義老師向同學(xué)們介紹新型冠狀病毒肺炎的知識(shí)和學(xué)校對(duì)于疫情防控的工作要求和重要通告。臨近“線上開(kāi)學(xué)”，她還通過(guò)視頻開(kāi)展學(xué)生選課、上課等工作的在線答疑，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生充分利用各類資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)有意義的假期，安徽理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院趙威老師制定“學(xué)習(xí)任務(wù)三分配，教學(xué)效果三匯總，學(xué)習(xí)方式兩結(jié)合”的學(xué)習(xí)方案。要求學(xué)生英語(yǔ)單詞“每天打卡”，在線督促學(xué)生落實(shí)早、晚8點(diǎn)的“晨讀晚誦”英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。他還充分利用騰訊視頻會(huì)議軟件，固定時(shí)間開(kāi)展高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和討論;通過(guò)“每周三級(jí)匯總”制度，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)效果。
安徽理工大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院周昌貴老師針對(duì)同學(xué)們普遍關(guān)心的“網(wǎng)課”、“轉(zhuǎn)專業(yè)”、“重修選課”等問(wèn)題，一一進(jìn)行在線解答。面對(duì)即將到來(lái)的學(xué)期，督促同學(xué)們?cè)诰�制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生充實(shí)“宅時(shí)光”。確保同學(xué)們保持穩(wěn)定學(xué)習(xí)節(jié)奏，停課不停學(xué)。
呵護(hù)心靈的“守門(mén)員”
這個(gè)寒假，安徽理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的李雙雙老師比平時(shí)更忙了，一方面，作為輔導(dǎo)員，李雙雙迅速建立聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化管理反饋機(jī)制，每日進(jìn)行全年級(jí)494名學(xué)生的健康報(bào)送;另一方面，作為專業(yè)的心理學(xué)科班出身的人，他深知當(dāng)前緊迫的疫情防控工作形勢(shì)下，同學(xué)們可能產(chǎn)生的焦慮與困擾，他及時(shí)關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài)，開(kāi)展“網(wǎng)上談心談話”，傳達(dá)防疫工作要求部署，進(jìn)行科普宣傳和心理教育，確保談心談話覆蓋到每一位學(xué)生。通過(guò)QQ，微信發(fā)布《關(guān)于面向全校師生開(kāi)通心理支持熱線及網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)的公告》、《理性“看”疫，堅(jiān)定“抗”疫—安徽理工大學(xué)師生心理支持手冊(cè)》、《應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情心理調(diào)適指南》，強(qiáng)化學(xué)生積極心理。編寫(xiě)《調(diào)整狀態(tài)，抗擊疫情》，教育引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)疫情的正確認(rèn)知，建立積極正向思維和行為，學(xué)會(huì)緩解焦慮、恐懼情緒等，學(xué)會(huì)隔離信息，引導(dǎo)不要過(guò)度關(guān)注疫情信息、注意身心和諧。同時(shí)他還發(fā)揮專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)不同方式，為社會(huì)上有需求的人們提供免費(fèi)咨詢服務(wù)和心理援助，宣講防控知識(shí)，開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)和精神慰藉，疏導(dǎo)情緒，減壓降負(fù)，引導(dǎo)人們堅(jiān)定信心，培樹(shù)健康心態(tài)，為全民眾志成城抗疫情貢獻(xiàn)力量。
在安徽理工大學(xué)的學(xué)工隊(duì)伍中，還有許許多多的這樣的人，他們堅(jiān)守在一線，用真心真情守護(hù)著學(xué)生的健康與安全。他們用輔導(dǎo)員三個(gè)字，用力度和溫度，為抗擊疫情貢獻(xiàn)了磅礴力量!他們的堅(jiān)守與努力，就是教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!
趙寧 施培松 市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)、掌中安徽記者吳傳賢
