市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊 3月2日，本是一個極平凡的日子，但受新冠肺炎疫情的影響，安徽省教育廳決定推遲大中小學(xué)學(xué)生返校日期，開啟“線上教學(xué)”模式。馬鞍山市鄭蒲港新區(qū)白橋鎮(zhèn)順時而動，鎮(zhèn)村及校方緊密聯(lián)手，為貧困學(xué)生及時加入“線上教學(xué)”掃清障礙，確保不延誤他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
白橋街社區(qū)貧困學(xué)生小浩，現(xiàn)讀小學(xué)三年級。得益于黨和政府的扶貧政策，小浩的求學(xué)路途一直比較順利，在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也是可圈可點。疫情發(fā)生后，推遲開學(xué)的消息，讓求知欲很強的小浩心生沮喪，但隨之發(fā)布的“線上教學(xué)”通知，讓他重燃希望。囿于家庭經(jīng)濟的限制，利用電腦、智能手機開展學(xué)習(xí)的前提條件尚不具備，父親及小浩心頭蒙上了一層愁云。社區(qū)黨總支書記吳秀艦和黨建專管員許夢圓了解情況后，于2月29日親自登門，借給小浩家一臺“村民大管家”專用手機并教會使用方法。小浩歡呼雀躍，很快入手并應(yīng)用自如。3月2日，“線上教學(xué)”第一天的課程他學(xué)得仔細(xì)、聽得認(rèn)真，全部吸收且答題無誤。當(dāng)他的班主任問道他的感受時，小浩像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣充滿了好奇和憧憬：“這樣的教學(xué)形式獨特，能培養(yǎng)自身的自覺性和獨立思考的能力，還能懂得手機的一些運用技巧，真是收獲滿滿、好處多多。”
3月2日也是白橋街社區(qū)貧困學(xué)生婷婷開始“線上學(xué)習(xí)”的第一天。她是白橋中心小學(xué)二年級學(xué)生。她的求知欲非常強烈，平日在校學(xué)習(xí)很刻苦，放學(xué)后總是最后一個離開教室，就是寒假期間，也沒中斷過學(xué)習(xí)。自聽到要開展“線上教學(xué)”后，小姑娘為家里沒有智能手機而焦急和苦惱，時常掉淚和嘆息。白橋街社區(qū)干部倪宇梅深知這家處境，也很喜歡婷婷對學(xué)習(xí)的那種熱乎勁，在2月29日，為她送去了一部“村民大管家”終端手機，為孩子的學(xué)習(xí)盡上一點綿薄之力。婷婷拿到手機后，朝著社區(qū)干部深深鞠躬，表示一定要努力學(xué)習(xí)，將來學(xué)成后回報社會和多做公益。婷婷鄰居也很喜歡這位小姑娘，主動向她說明，開課時可以去自己家上無線網(wǎng)聽課。“線上教學(xué)”瓶頸逐一得到解決，婷婷煥發(fā)出高漲的學(xué)習(xí)熱情和精神風(fēng)貌，開學(xué)第一天學(xué)得非常投入，答題時無一錯誤。
自安徽省教育廳決定開啟“線上教學(xué)”以來，白橋鎮(zhèn)鎮(zhèn)村干部在做好疫情防控工作的同時，積極為貧困戶子女加入學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，除了在村“農(nóng)家書屋”電子閱覽室開辟課堂外，對那些居住偏僻的、家庭窘迫的學(xué)生及時伸出援助之手，幫助他們解決實際困難。像上面所說的借給貧困學(xué)生手機以解決學(xué)習(xí)難題的事例，全鎮(zhèn)就有22起。
同時，該鎮(zhèn)動員各中小學(xué)積極行動起來，利用家訪機會，引導(dǎo)家長做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)和在家的安全防護(hù)工作，建立“一人一案”工作機制，確保“線上學(xué)習(xí)”活動正常進(jìn)行和收到成效。
許夢圓 葛教武 市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)記者 張發(fā)平
