市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊 6月19日，由績(jī)溪縣教體局、績(jī)溪縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的“國(guó)培計(jì)劃”送培活動(dòng)到教貧困村學(xué)校——板橋?qū)W校校頭小學(xué)，開(kāi)展了送教幫扶活動(dòng)。
在簡(jiǎn)短的活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，板橋?qū)W校校長(zhǎng)和績(jī)溪縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)闡明活動(dòng)的目的和意義，并提出了具體要求。
校頭小學(xué)胡老師為幼兒們上了數(shù)學(xué)《等分》。年近退休的胡老師，依然努力地表現(xiàn)出童心和孩子們?nèi)跒橐惑w，讓孩子們?cè)?ldquo;趣味”中認(rèn)知“等分”;來(lái)自縣幼兒園許老師上了幼兒示范課：美術(shù)《創(chuàng)意彩條裝飾》，許老師引導(dǎo)孩子欣賞身上穿的彩條紋衣裳，引起他們對(duì)彩條紋的關(guān)注，欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美，喜歡生活中多彩的物品，鼓勵(lì)孩子勇于創(chuàng)新。孩子們還大膽地在衣服上用線條創(chuàng)作出各自喜愛(ài)圖案的作品。
這些由縣幼兒園提供在新衣服作為送溫暖、送培、送教到貧困村學(xué)校，顯得更具特色和意義。
在研討環(huán)節(jié)，老師們圍繞如何發(fā)揮幼兒主體，在快樂(lè)中認(rèn)知，感悟真善美，做了交流探討。
校頭小學(xué)一年級(jí)學(xué)生三人，其中一位是弱智同學(xué);二年級(jí)兩位同學(xué)。5個(gè)孩子，在一個(gè)教室，是復(fù)式教育模式。在教學(xué)中，無(wú)論是校頭小學(xué)陳老師的《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)例3》、《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)例9》，還是來(lái)自揚(yáng)溪石門(mén)小學(xué)周老師的《小學(xué)復(fù)式示范課》，還是校頭小學(xué)潘老師的語(yǔ)文《語(yǔ)文圓地六》、《小馬過(guò)河》，盡管兩個(gè)年級(jí)，五個(gè)學(xué)生，但老師們是那樣地充滿熱情，猶如大班額學(xué)生的課堂，一樣嚴(yán)謹(jǐn)有序，闡述、解釋、提問(wèn)、糾正、鼓勵(lì)……一二年級(jí)復(fù)式交替教學(xué)處理得非�？茖W(xué)、自然無(wú)痕。整個(gè)課堂，老師們象陽(yáng)光沐浴著學(xué)生、象雨露滋潤(rùn)著學(xué)生心田。
在交流研討中，大家充分肯定了老師們對(duì)山村教育的熱愛(ài)和執(zhí)著，并提出了不斷完善和提高的方向;提出了當(dāng)前山村教育面臨著“學(xué)生少、老師‘老’”現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。老師們堅(jiān)守貧困山村教育，是愛(ài)在堅(jiān)守;送培送教到教貧困村學(xué)校是落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的重大舉措，是愛(ài)的傳遞。一個(gè)目標(biāo)，就是教育扶貧斬窮根，實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧“一個(gè)都不能少”、小康路上一個(gè)也不能落下。
另?yè)?jù)了解，為切實(shí)做好2020年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)工作，幫扶貧困村學(xué)校提升教育教學(xué)水平，推進(jìn)全縣教育進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展�？�(jī)溪縣教體局制定了“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施方案，并按計(jì)劃全面展開(kāi)，取得顯著成效。
江來(lái)國(guó) 市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)、掌中安徽記者 曹開(kāi)發(fā) 文/圖
