為進一步提高教師的教育教學水平，提升專業(yè)素養(yǎng)，促進學生深度學習，2020年6月18日下午，合肥市瑤海實驗小學組織數(shù)學組全體教師參加了合肥市小數(shù)基地“名家講壇”線上培訓活動。
本期培訓專題是《真實學習視角下的深度教學》。下午首場專題分享是由上海市特級教師曹培英老師帶來的《小學數(shù)學深度學習的反思性實踐研究》主題講座。曹老師從背景、含義、內(nèi)容、實施關(guān)鍵等幾方面解讀小學數(shù)學深度學習的反思性研究。深度學習是在教師的引導下，學生主動投入，深入理解、建構(gòu)、遷移的學習過程、狀態(tài)和結(jié)果。曹老師通過講述“乘法分配律”的案例指導教師學會跨越斷層、走出誤區(qū)、創(chuàng)新實踐。他更細致地指出數(shù)學學科深度學習的落腳點在于內(nèi)涵與本質(zhì)、過程與方法上。
這次活動讓每一位教師對“深度學習”有了更深刻的認識，對踐行深度學習，提升課堂效率有了一個明確的方向。瑤海實驗小學的數(shù)學教師們在學習過程中認真記錄，交流討論，積極分享自己的學習收獲，并思考如何將深度學習更好地應(yīng)用到教學實踐中。
教無止境，學無止境。特殊時期也擋不住老師們的學習熱情，大家跨越時空的局限在教研中提升，在思考中前行，努力提高教學水平。
