包裝 王恒/漫畫(huà)
疫情當(dāng)下，在線(xiàn)教育成了許多人上課培訓(xùn)的主要方式。但上課的老師是否有資質(zhì)呢？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管教育部多次發(fā)文整治教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)亂象，但“上有政策，下有對(duì)策”，三無(wú)人員進(jìn)行線(xiàn)上授課的問(wèn)題，依然存在。（5月19日《北京青年報(bào)》）
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榉揽氐脑�，在線(xiàn)教育培訓(xùn)變得炙手可熱。為了招攬學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)名，很多在線(xiàn)教育平臺(tái)也在自己的宣傳資料中大肆標(biāo)榜自己擁有多少“金牌教師”，旗下又有多少老師畢業(yè)于北大清華等名校。這些宣傳信息，對(duì)于給孩子報(bào)名的家長(zhǎng)確實(shí)很有誘惑力，很多家長(zhǎng)就是因?yàn)榭戳诉@樣的宣傳而繳費(fèi)報(bào)名的。
但是對(duì)于這些信息的真假，絕大多數(shù)家長(zhǎng)要么沒(méi)有去求證的意識(shí)，要么想求證也不知道如何去求證。而當(dāng)媒體介入調(diào)查之后卻發(fā)現(xiàn)，別說(shuō)什么“金牌教師”“北大清華畢業(yè)”了，很多在線(xiàn)教育平臺(tái)的老師，連最基本的資格，也就是擁有教師資格證都做不到。
由此可見(jiàn)，這些在線(xiàn)教育平臺(tái)生意火爆的背后，卻是夸大宣傳、弄虛作假的結(jié)果，其教育質(zhì)量可想而知。而那些所謂的“金牌教師”“名校名師”，也不過(guò)是平臺(tái)包裝出來(lái)忽悠廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的。在線(xiàn)教育平臺(tái)的這一亂象，需要引起重視并進(jìn)行必要的規(guī)制才行。
首先作為廣大學(xué)生家長(zhǎng)，在選擇在線(xiàn)教育平臺(tái)的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)要求機(jī)構(gòu)提供教師資格證書(shū)，此外還可以采取預(yù)付費(fèi)試聽(tīng)的辦法檢驗(yàn)課程效果。而在確立服務(wù)培訓(xùn)關(guān)系的時(shí)候，則一定要簽訂正式的合同，并且最好將教師資格和教師從業(yè)經(jīng)歷相關(guān)條款加入合同當(dāng)中。這不但是對(duì)在線(xiàn)教育平臺(tái)的一種督促，同時(shí)也便于后續(xù)發(fā)生糾紛以后維權(quán)。
而作為教育主管部門(mén)，則應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起監(jiān)管職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)存在教師無(wú)證上課等違法違規(guī)問(wèn)題，應(yīng)予以嚴(yán)肅查處并列入黑名單，同時(shí)將黑名單納入全國(guó)信用共享平臺(tái)，按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲戒。同時(shí)還要對(duì)聘用無(wú)證教師，涉嫌虛假宣傳的在線(xiàn)教育平臺(tái)進(jìn)行處罰。
□ 苑廣闊
