“在家長學(xué)校和明珠大講堂，我學(xué)習(xí)到了很多家庭教育的方法，老師和專家們的講座，啟發(fā)我不斷地反思家庭教育中的不足之處，改進(jìn)與孩子的交流方式和教育方法。這不僅讓孩子學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，還促進(jìn)了孩子的身心健康成長，也讓我的家庭和諧幸福。” 合肥市明珠小學(xué)三（4）班的學(xué)生家長徐德金對學(xué)校的感激之情溢于言表，他的肺腑之言同樣也是明珠小學(xué)家長們的共同心聲。
5月14日，合肥市教育局公布了第六批家教名校的名單，此次評估認(rèn)定本著“控制數(shù)量，保證質(zhì)量，提升品位，發(fā)揮作用”的原則，合肥市明珠小學(xué)在眾多申報學(xué)校中以優(yōu)異的家校合作成效脫穎而出，獲得了合肥市“家教名校”榮譽(yù)稱號。
成績的背后凝聚著明珠教育人的愛、智慧、奉獻(xiàn)和辛勤付出。近日，本報記者走進(jìn)了明珠小學(xué)，為您解讀榮譽(yù)背后的故事。
家長學(xué)校，提升家長的教育觀念和能力
家長是孩子的第一任老師，他們的陪伴、言行、引導(dǎo)和教育觀念都將深刻影響著孩子的成長，只有學(xué)校、家庭、社會形成合力方能達(dá)到理想的育人目標(biāo)。基于此，合肥市明珠小學(xué)成立了家長學(xué)校三級組織機(jī)構(gòu)——校務(wù)委員會、家委會、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、學(xué)校中層、班主任、家長、居委會代表等組成，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)，真正將學(xué)校、家庭、社區(qū)三者結(jié)合起來，形成了教育合力。家委會也是家庭與學(xué)校和社會溝通的一座橋梁，確保了學(xué)校教育真正服務(wù)于千家萬戶。
教育是愛和奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是知識的傳授與思想的引領(lǐng)，家長學(xué)校更是如此。合肥市明珠小學(xué)充分挖掘本校的教師資源，培養(yǎng)了一支熱愛教育事業(yè)，具有豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的家庭教育理念，綜合能力過硬的教師團(tuán)隊(duì)，他們是家長學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，經(jīng)常與家長分享家庭教育方法，為家長支招教育難題。同時，學(xué)校還經(jīng)常邀請教育專家為家長們開講，陳蕾、陳昌云等家庭教育專家都曾先后來到明珠小學(xué)的家長學(xué)校做專題講座，《培養(yǎng)孩子專注力的5大秘密》 《讓您的孩子成為您的驕傲》等主題講座讓家長們深受啟發(fā)。
家長學(xué)校的品牌項(xiàng)目——明珠大講堂更是受到了家長們的特別青睞，大講堂每學(xué)期開講不少于4次，針對家庭教育中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，邀請名家為家長排憂解難。主題涉及幼小銜接、小初銜接、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、如何應(yīng)對青春期、做一名優(yōu)秀的家長、陪伴孩子共成長等。家長們在一次次的學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，樹立新的質(zhì)量觀和全面發(fā)展的人才觀，懂得了如何教育孩子，怎么才能讓自己的孩子成人成才。每一次的明珠大講堂都是高朋滿座，濟(jì)濟(jì)一堂。
親子活動，讓親子關(guān)系更加和諧融洽
快節(jié)奏的生活讓很多家長忙于工作，甚至疏于照顧、陪伴孩子。盡可能多地搭建平臺，創(chuàng)造機(jī)會讓家長與孩子有更多的交流互動是明珠小學(xué)家校合作的重要工作之一。
為此，學(xué)校開展的一系列活動都會邀請家長廣泛參與。四年級舉行的成長禮，孩子們深情擁抱父母，用朗誦書信、贈送卡片等不同的方式表達(dá)對父母的感恩之情，很多父母為孩子的成長、懂事感動落淚。體育節(jié)上，家長和孩子一起參加“兩人三足”比賽，更是增強(qiáng)了家庭的凝聚力和協(xié)作力。
體驗(yàn)到了學(xué)校開展的親子活動的樂趣后，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，家長們還自發(fā)組織起了親子游活動。家庭親子游旨在提倡家長給予孩子“愛的陪伴”，優(yōu)化家庭教育效果。家長們利用周末或是假期帶孩子走進(jìn)大自然這個大課堂，認(rèn)識綠植，參與勞動，體驗(yàn)不同的生活，將燦爛童年還給孩子。
共同的閱讀方能有共同的語言，共同的交流能促進(jìn)共同的思想。明珠小學(xué)積極倡導(dǎo)親子閱讀活動。親子共讀時間，家長和孩子成為朋友，一起討論書中內(nèi)容，一起感受書中的喜怒哀樂。親子閱讀不僅為孩子們營造了一個愛讀書的環(huán)境，還增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，書香芬芳了每個家庭。
同時，家長走進(jìn)學(xué)校與孩子共進(jìn)午餐，參與孩子社團(tuán)活動，走進(jìn)課堂，與孩子一起聽課。每次家長開放日，學(xué)校都會設(shè)立意見反饋箱，家長們對教師的課堂、學(xué)校的管理可以提出意見。學(xué)校對家長們的意見進(jìn)行梳理，提出改進(jìn)方案，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
家長義工也已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，大家訪活動更是情系千家萬戶。老師們穿梭在轄區(qū)各個小區(qū)，走進(jìn)學(xué)生的家里，與家長暢談教育方法，為家長紓困解難，構(gòu)建了和諧融洽的家校關(guān)系。
課題研究，深入探究家庭教育好方法
合肥市明珠小學(xué)現(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生1200余人，其中隨遷子女占比近60% 。借經(jīng)開區(qū)大力促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之東風(fēng)，2019年11月，學(xué)校啟動了二期擴(kuò)建工程，并計(jì)劃于今年秋季投入使用。擴(kuò)建后校園占地將達(dá)到60畝，規(guī)劃72個教學(xué)班級。
不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品質(zhì)，辦老百姓身邊的好學(xué)校是明珠小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)之一。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，外來學(xué)生的不斷涌入，家長的文化水平參差不齊，家庭教育意識重視程度不同等因素對學(xué)校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。如何幫助家長整體提升教育水平成為擺在明珠小學(xué)面前的一道課題。
2017年4月，明珠小學(xué)申報了市級課題《進(jìn)城務(wù)工隨遷子女學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》，經(jīng)過課題組全體成員的深入研究、實(shí)踐，不斷總結(jié)，編寫了一本針對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的家長學(xué)校校本教材，為家長們提供了更科學(xué)的育子方法。目前，該課題已經(jīng)取得了豐碩的成果，并于2019年9月順利結(jié)題。
在明珠小學(xué)家長學(xué)校先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)下，家長們的教育觀念得到了更新，教育方法趨于科學(xué)，涌現(xiàn)了一批明珠好家長。他們用言傳身教為孩子樹立榜樣，詮釋著“助人自助，提升自我”的精神，他們用愛心為孩子打開認(rèn)識社會的另一扇窗，他們用“真善美”詮釋著濃濃的家校情。學(xué)校每年都會評選出一批“明珠好家長”，對他們進(jìn)行表彰，宣傳他們的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣示范的作用。
金誠所至，金石為開。獨(dú)立辦學(xué)四年來，學(xué)校先后獲得安徽省體育大課間評比一等獎，合肥市素質(zhì)教育示范校，合肥市橄欖球體育傳統(tǒng)校，華師大教育現(xiàn)代化樣本實(shí)驗(yàn)校，經(jīng)開區(qū)辦學(xué)品質(zhì)提升獎，經(jīng)開區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)。
合肥市明珠小學(xué)將繼續(xù)秉承“明心見性，珠玉人生”的辦學(xué)理念，提升品質(zhì)，打造品牌。明珠教育人將繼續(xù)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，家校合力，育人育才，讓顆顆明珠都閃亮。
□ 周芳 張青 潘妥
