市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊 在課堂上，他循循善誘、深入淺出，永遠要多問學生一句“懂了嗎”；在科研中，他治學嚴謹、細致入微，對學生的困惑與問題保持“秒回”；在生活中，他平易近人，整天笑呵呵的樣子，是學生眼中和善的兄長；在同事眼中，他思維敏捷、銳意進取，是出了名的“拼命三郎”。他就是安徽理工大學化學工程學院副教授，碩士生導師，2020年度安徽省杰出青年科學基金獲得者，安徽理工大學首屆“青年人才托舉工程”培養(yǎng)人選疏瑞文老師。
微笑是師者仁心
“我的導師疏瑞文老師是一個特別容易相處的人，他遇到人總是笑呵呵的，包括每一位學生。”這是安徽理工大學2018級研究生吳越對疏老師的最初印象。的確，熟悉疏瑞文老師的人，都知道他愛笑。只要一見面，他總是笑呵呵地與大家打招呼，然后聊聊近況，引導搞好學習與生活，言語中充滿著關(guān)心與鼓勵。
疏老師的微笑源自他的平易近人、師者仁心，總是讓同學們積極面對各種問題與困難。安徽理工大學2018級研究生張佳賓說，當自己學習生活上有困難時，老師總會及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決，他會了解每個人的興趣愛好，并對其鼓勵而非與學習無關(guān)就反對，讓每一個人都能張弛有度，更高效地投入到學習與科研中。
對安徽理工大學學生吳越來說，疏老師是一位亦師亦友、良師益友型的導師。他會在你科研沒有頭緒的時候提供一些可行的實驗方案，在你低落時找你談心；會在你實驗過程中嚴格規(guī)范你的操作，犯簡單的錯誤也會批評你，實驗成功也會隨學生們一起開心；會告訴你一些長大后該懂得的道理，人需要一些斗志，需要知道自己想要什么；在節(jié)假日之前，會讓實驗室聚餐、聊天，像朋友一樣聽著大家說著一些事情；想到有意義的學科競賽，都會讓大家積極參加，幫忙修改申請書；經(jīng)常關(guān)心學生的生活，比如生活費夠不夠花、食堂飯菜好不好吃等，很貼心也很暖心；重要的是，公私分明，該批評時批評，該表揚時表揚，讓每一位學生在克服困難中找到自信，在拿到成果中培養(yǎng)能力。
“愛笑的人身上都是滿滿的正能量！”這句話用在愛笑的疏瑞文老師身上是至為貼切的。作為一名教師黨員，他的微笑源自對教育事業(yè)的熱愛，在教學工作中始終按照“學高為師、身正為范”的標準嚴格要求自己，做學生的良師益友。目前為本科生、研究生和留學生開設(shè)了10余門理論與實踐課程，年均教學工作量350學時以上，指導培養(yǎng)2名碩士生分別獲2018和2019年國家獎學金，1名碩士生獲2019年院士獎學金。微笑是師者仁心，他用微笑為身邊的每一個學生傳遞進步的“維生素”、成長的正能量！
“秒回”是言傳身教
疏老師不管夏天還是冬天，不管工作日還是休息日，只要你有問題要找他，基本都會“秒回”，告訴你如何解決，或者親手幫你解決。說起疏瑞文老師的日常工作狀態(tài)，所有學生都為之折服。
安徽理工大學2019級研究生萬宗理清楚記得科研中的一件事。有一次，他在實驗室測試時有個樣品測了很多次都沒找到最優(yōu)的填充比，當時正是午睡的時候，他懷著忐忑的心情給老師打了電話，以為會挨批評，但是令他沒想到的是疏老師立馬進入了工作狀態(tài)，了解情況并最終確定了實驗的最優(yōu)參數(shù)，還專門給大家開會，強調(diào)只要有關(guān)實驗的事，任何時間都可以聯(lián)系他，大家瞬間被老師兢兢業(yè)業(yè)耕耘的精神所震撼。
安徽理工大學2018級研究生張佳賓回憶到自己初次選導師時與疏老師討論課題，當時的自己對于科研、選題完全不懂，是疏老師耐心講解、一步步將她引入科研這扇大門，“在他身上，我學習到了當定好一個目標時，要為此規(guī)劃好每一個階段性的目標，并為之準備，而非只是口頭上的空頭支票；學習到了當遇到不懂的知識時，努力去用各種方法弄懂而非放棄；學習到了他不恥下問對科研學習嚴謹認真的態(tài)度。”
安徽理工大學2020屆本科畢業(yè)生李寧寧真切記得撰寫畢業(yè)論文時，疏老師特別嚴格，小到一個標點符號都不放過，“說實話特別佩服老師，修改我們的畢業(yè)論文他特別認真細致，隔幾天就讓我們匯報一下論文進展情況，細心幫你修改，沒有任何厭煩�！�
“師者，傳道受業(yè)解惑。”疏瑞文老師始終認為，既要引導學生懂得治學與人生的道理，樹立正確的價值觀與科研作風，更要親力親為、言傳身教，這是春風化雨、水到渠成的力量！
奮斗是使命召喚
在科研工作中，疏瑞文老師不畏艱難，勤奮努力，勇于創(chuàng)新，聚焦碳基新型吸波材料的應用基礎(chǔ)研究，取得了系列創(chuàng)新性研究成果。主持完成國家自然科學基金青年基金項目，主持安徽省自然科學基金杰青項目、中國博士后科學基金面上項目、安徽省高等學校自然科學研究重點項目、安徽理工大學博士基金項目等。以安徽理工大學為第一單位，第一作者或通訊作者在ACS Applied Materials & Interfaces,Chemical Engineering Journal,Composites Science and Technology,Composites Part B,Ceramics International,Journal of Alloys and Compounds,Colloidsand Surfaces A,Materials Letters,Synthetic Metals等學術(shù)期刊上發(fā)表研究論文33篇，其中SCI論文28篇（JCR一區(qū)論文17篇，單篇影響因子>10的論文3篇），同時入選ESI高被引論文和熱點論文3篇，累計被引用600余次。授權(quán)及實審中國發(fā)明專利10項。擔任ACS Applied Materials & Interfaces, Chemical Engineering Journal, Carbon, Composites Part A, Composites Part B, Energy Conversion and Management, The Journal of Physical Chemistry C, Inorganic Chemistry等20余個國際學術(shù)期刊的審稿專家�，F(xiàn)為國家自然科學基金通訊評審專家、安徽省和江西省科技廳專家?guī)斐蓡T、中國復合材料學會會員、中國化學會會員。積極參加學術(shù)交流活動，多次在國內(nèi)外學術(shù)會議上作邀請報告。
“偉大是熬出來的！”在疏老師的悉心指導下，安徽理工大學2018級研究生張佳賓在研一就發(fā)表了高質(zhì)量的SCI論文，品學兼優(yōu)并獲得了2019年研究生國家獎學金。談到疏老師對待治學的態(tài)度，她印象深刻，當在實驗中遇到困難或者對發(fā)生的現(xiàn)象有疑問時，疏老師總會很認真地跟大家分析原因，找出發(fā)生這些現(xiàn)象的條件以及依據(jù)，不僅讓學生更深刻地認識到實驗每一步細節(jié)和所加料的目的，還能在實驗中學到很多相關(guān)知識和論文中需注意的要點和理論。
“為人治學，其道一也！”這是我國著名哲學家、優(yōu)秀的教育家高清海的名言。作為一名青年教師黨員，疏瑞文老師潛心教學科研、踐行育人初心，用自己的仁愛、責任、進取，把立德樹人作為師者的第一要務(wù)，“把論文寫在祖國大地上”，用實際行動為安徽理工大學的“雙一流”創(chuàng)建做出自己獨特的貢獻，書寫了新時代杰出青年教師的精彩華章。
錢元 市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)、掌中安徽記者吳傳賢
