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再愛(ài)孩子 也要讓他承受這5種苦!

2020-10-15 15:06:22 來(lái)源:市場(chǎng)星報(bào)   編輯:楊蕊   
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曾在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一段話:20歲的貪玩,造就了30歲的無(wú)奈;30歲的無(wú)奈,導(dǎo)致了40歲的無(wú)為;40歲的無(wú)為,奠定了50歲的失敗;50歲的失敗,釀造了一輩子的碌碌無(wú)為。你再疼孩子,也要讓他吃苦。讓孩子承受這五種苦,才能讓孩子健康成長(zhǎng)。當(dāng)然,凡事都有兩面性,各位家長(zhǎng)且看看,參考一二。

1.獨(dú)立的苦

還記得去年朋友圈的刷屏故事“番茄炒蛋”嗎?一個(gè)初到美國(guó)的留學(xué)生,想要做番茄炒蛋招待自己的同學(xué)。然而他既不知道怎么打雞蛋,也不會(huì)切番茄,更不知道炒菜是先放雞蛋還是番茄。于是他發(fā)語(yǔ)音向國(guó)內(nèi)的媽媽求助,媽媽趕忙發(fā)了語(yǔ)音指導(dǎo),但是男生還是不明白。沒(méi)有辦法,媽媽只好自己親身示范一次,錄成視頻發(fā)給了兒子。在母親詳細(xì)的指導(dǎo)下,男生終于完成了那道最普通最基本的中國(guó)傳統(tǒng)美食,并且得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊。直到視頻最后,男生才意識(shí)到媽媽是凌晨4點(diǎn)鐘起床給他示范了如何做番茄炒蛋。

很多人被視頻感動(dòng),稱(chēng)贊道:哪有什么歲月靜好,只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。但更多人看到的是男生的不獨(dú)立,都是可以結(jié)婚生子的年齡了,遇到這么點(diǎn)小事,首先想到的竟然是“找媽媽”,妥妥的媽寶,F(xiàn)在上小學(xué)的小朋友都知道,有啥不懂可以問(wèn)百度,在國(guó)外可以問(wèn)google,怎么就非得弄到大半夜讓媽媽起床親自示范了。

有人心疼視頻中的媽媽?zhuān)豢煞裾J(rèn)她的一片愛(ài)子之心,但是也不得不承認(rèn)造成如今局面的也是他們。孩子在身邊的時(shí)候,沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立,等到孩子走遠(yuǎn)了,就不得不吃“不獨(dú)立”的苦。

2.勞動(dòng)的苦

前段時(shí)間,一則這樣的報(bào)道讓人氣憤又無(wú)語(yǔ),F(xiàn)年48歲的大衛(wèi),自小成績(jī)優(yōu)異,同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)留學(xué),拿到國(guó)外名校碩士學(xué)位,可以說(shuō)履歷十分優(yōu)異。但回國(guó)后,他的生活來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。畢業(yè)后大衛(wèi)一直不肯出去工作,白天睡覺(jué),晚上玩游戲,6年時(shí)間全靠80多歲患有尿毒癥的老母親丁阿婆供養(yǎng)。丁阿婆每月退休金3500元,光治療費(fèi)就花去2000元,剩下的要養(yǎng)活自己和兒子。為了逼迫兒子工作,丁阿婆甚至想過(guò)將其告上法庭要求他付贍養(yǎng)費(fèi)。身心俱疲的丁阿婆在節(jié)目中說(shuō):“之前他樣樣現(xiàn)成的,依賴(lài)慣了。”更令人無(wú)語(yǔ)的是,大衛(wèi)也把自己現(xiàn)在的狀態(tài)歸咎于母親之前的溺愛(ài)。

現(xiàn)實(shí)中有很多父母生怕孩子累著傷著,從小對(duì)孩子樣樣包辦,衣食住行都“照顧”得妥妥貼貼。他們沒(méi)有意識(shí)到溺愛(ài)到了一定程度就是毒藥,將毀掉孩子的未來(lái)還有自己的生活。勤勞獨(dú)立這種品質(zhì),永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí),也是孩子必須要吃的苦。正如卡耐基所說(shuō):“為了成功的生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,以鏟除埋伏于各處的障礙。”

“慣子如殺子”,這句話值得所有父母警醒。

3.批評(píng)的苦

曾看過(guò)一個(gè)報(bào)道,一名10歲左右小男孩,公然在小區(qū)電梯里撒尿。物業(yè)管理人員發(fā)現(xiàn)后說(shuō)了孩子幾句,并告訴了孩子的媽媽。這位媽媽是怎么做的呢?她馬上嚴(yán)厲批評(píng)了孩子,要求孩子寫(xiě)檢討貼在電梯里向大家道歉,并打掃一個(gè)月電梯。忍不住給這位媽媽點(diǎn)贊。孩子犯了錯(cuò)絕不袒護(hù),該批評(píng)批評(píng)、該管教管教一點(diǎn)不馬虎。父母從小讓孩子懂規(guī)矩,舍得讓他吃批評(píng)的苦,就像一棵小樹(shù)不斷給他正身姿,長(zhǎng)大后才會(huì)挺拔茂盛。

相反,若孩子小時(shí)候闖禍想著用錢(qián)擺平,甚至置若罔聞,長(zhǎng)大后小惡變大惡,必將釀成苦果。所謂:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”孩子處于無(wú)法明辨是非的年紀(jì),父母當(dāng)以身作則,以言驚醒,指引孩子往正確的道路上走,對(duì)于一些錯(cuò)誤,千萬(wàn)不要得過(guò)且過(guò)。

4.讀書(shū)的苦

端午回程遇到一個(gè)老鄉(xiāng),聊了幾句,知道他剛剛結(jié)束高考。問(wèn)他,感覺(jué)考得怎么樣?他說(shuō),比去年好太多了。去年也是這個(gè)時(shí)候,他結(jié)束了高考,但分?jǐn)?shù)只夠去個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,父母說(shuō)讓他去復(fù)讀,他不肯。反而跟著一幫同學(xué)去打工,本來(lái)心里也沒(méi)多大期望,只想著能在9月份開(kāi)學(xué)前,掙個(gè)學(xué)費(fèi)。但沒(méi)想到會(huì)那么少,他們每天辛苦做工,一個(gè)月才能掙1000元,雖然包食宿,但住宿環(huán)境很糟糕,總是有一股若有若無(wú)的尿味。沒(méi)幾天,一起來(lái)的同學(xué)有好幾個(gè)就灰溜溜地跑回去了,他當(dāng)時(shí)想著爭(zhēng)一口氣,覺(jué)得自己還能堅(jiān)持。

一個(gè)月后,要發(fā)工資了,工廠卻跟他們說(shuō),要壓一個(gè)月再發(fā),他瞬間崩潰了。適時(shí)父母再次說(shuō)起讓他復(fù)讀,他就回去了,可復(fù)讀并不容易,但再苦也沒(méi)有當(dāng)時(shí)打工苦。他說(shuō):“讀書(shū)是苦,但卻是有尊嚴(yán)的苦,打工的時(shí)候,常常覺(jué)得我不是一個(gè)人,而是一個(gè)干活的機(jī)器。”這一年,他每天早5時(shí)半就起床,晚上12時(shí)半睡,整整堅(jiān)持了365天,做完的試卷有一米高。

年少輕狂,總覺(jué)得讀書(shū)是這個(gè)世界上最苦的事情,慢慢走過(guò)那個(gè)年齡段才意識(shí)到,讀書(shū)是世上最好走的路。孩子無(wú)知,但父母是過(guò)來(lái)人。在孩子想偷懶的時(shí)候,逼他一把,在他想放棄的時(shí)候,鼓勵(lì)他一下,總有一天,他會(huì)感謝今天為讀書(shū)吃的苦。

5.教養(yǎng)的苦

一位清華教授曾憤慨地說(shuō):“中國(guó)教育的最大騙局就是快樂(lè)教育、學(xué)歷無(wú)用以及釋放孩子的天性,這三個(gè)騙局,正在一步一步扭曲中國(guó)孩子的成長(zhǎng)。”多少父母拿著“孩子小不懂事”“他還是個(gè)孩子啊”的理由,對(duì)孩子那些毫無(wú)教養(yǎng)的行為置若罔聞。重慶地鐵上,一個(gè)小孩穿鞋來(lái)回踩踏座椅,有人看不過(guò)去上前勸阻。孩子?jì)寢尵尤桓丝土R了起來(lái):“怎么不對(duì)了?有法律規(guī)定不讓孩子站在這上面嗎?”小孩子聽(tīng)到媽媽為自己撐腰,更加肆無(wú)忌憚。

有人說(shuō)孩子身上99%的問(wèn)題都來(lái)自家庭,父母的三觀里藏著孩子的未來(lái),你今日對(duì)孩子縱容,明天孩子沒(méi)教養(yǎng)的惡果可能就要狠狠報(bào)復(fù)在你身上。去年一個(gè)熊孩子在飛往美國(guó)的飛機(jī)上對(duì)鄰座男士拳打腳踢,家長(zhǎng)不但沒(méi)管教,還對(duì)這位男士大打出手,結(jié)果飛機(jī)落地,迎接他們的居然是FBI,直接被驅(qū)逐出境。古語(yǔ)說(shuō):人有禮則安,無(wú)禮則危。

你或許可以溺愛(ài)孩子縱容孩子一輩子,可一旦走上社會(huì),別人可不會(huì)慣著他。窮養(yǎng)、富養(yǎng),不如教養(yǎng)。你舍得讓孩子承受教養(yǎng)的苦,孩子今后的路才能順暢,他才更容易被別人、被這個(gè)社會(huì)接納。

清華大學(xué)社科院院長(zhǎng)彭凱平說(shuō):

真正的教養(yǎng)不是在溫室里栽培植物,而是幫孩子建立完整的人格,同時(shí)教會(huì)他們獨(dú)自面對(duì)世界。但父母往往愛(ài)子心切,常常說(shuō):你只管學(xué)習(xí)就好了,其他的不用擔(dān)心。于是事事替孩子做,事事替孩子著想,這并不能說(shuō)錯(cuò),但父母能養(yǎng)孩子一輩子嗎?如果不能,不如放手,教會(huì)孩子獨(dú)立,讓他有能力、有勇氣獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。這樣即使有天失去了父母這樣強(qiáng)有力的后盾,孩子也可以沿著原本的生活軌道,繼續(xù)前行。 □來(lái)源:《教育周報(bào)》

江亞萍

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