暑假我讀了汪曾祺先生的作品,受益匪淺,汪曾祺是生活的善于發(fā)現(xiàn)者,讀他的文字就如同在冬夜靜坐靜思,手捧一杯釅茶,觀看一部民俗紀(jì)錄片,各種有趣的知識(shí),讓人覺得妙趣橫生!各種美妙的畫面不斷涌現(xiàn),讓人融入其中,流連忘返。
汪曾祺先生的作品中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些普通人容易忽略的細(xì)節(jié),如對(duì)夏天的露水、梔子花等描寫,汪曾祺先生善于從細(xì)小的視覺嵌入書寫凡人小事,于花鳥蟲魚中捕捉生活平凡的美,挖掘這些事物中不平凡的韻味。文中最富有特色的是對(duì)一些具體事物的細(xì)節(jié)刻畫,如“架子下有兩個(gè)轱轆,手執(zhí)竹竿,向前推移,球不停地滾動(dòng),一木長(zhǎng)五方框,約三尺高持半個(gè)轱轆鑲嵌,上畫工筆演義小說(shuō)人物故事”等,將架子和轱轆刻畫得惟妙惟肖,極為生動(dòng),這些細(xì)節(jié)無(wú)疑增加了文章的感染力,也使我閱讀興趣大增。
汪曾祺先生還是一個(gè)充滿童趣的人。他的作品讓我們深深震撼,文章沒有直接對(duì)景物描寫,而是用兒童的視角來(lái)觀察花園、寫鳥寫花都是用兒童心才能感受的美,這些都展現(xiàn)出兒童眼中純真的世界。汪曾祺的花園是豐富的,到處都有景物,眼前一亮的事物,他像一個(gè)帶人夢(mèng)中游覽的導(dǎo)游,引領(lǐng)讀者觀看他心中的事物,把他的心中秘密一點(diǎn)一點(diǎn)披露出來(lái),含在嘴中的巴根草,一身腥味的虎耳草,捉蟋蟀被貓吃掉的鳥兒,哭能帶來(lái)幸運(yùn)的娃子……這些美好的回憶,與文首所描寫的童年,恰好是相反的,正反的對(duì)比中,讀者更為深刻地感到了作者花園富有的魅力。
汪曾祺先生的散文還有一個(gè)特點(diǎn),就是貼近生活。它不追求華麗的辭藻,也不向讀者灌輸什么價(jià)值觀,他以抒情的筆調(diào)讓人感受到他的脾性。文章的修辭手法運(yùn)用得十分靈活,如“血抖空竹天嗡子蠻牛似的,”這是比喻,如寫兔子燈,“眼睛是彎彎的,像人的眼睛,還有鐮刀彎彎的眉毛”這是擬人修辭,這些手法都增加了文章的可讀性,充滿了童真童趣。人間草木茂盛,事物生長(zhǎng)人間真情誼,作者在描寫事物時(shí),將人與物之間的感情互動(dòng)起來(lái),寓情于物,使得文章變得更為巧妙。
在日常生活中,由于生活節(jié)奏快,學(xué)習(xí)壓力大,我們往往忙于學(xué)習(xí)中,而忽略了身邊的平凡小事,閱讀汪曾祺先生獨(dú)到的作品,我們才發(fā)現(xiàn),由于我們錯(cuò)過了太多美好的東西,沉浸在自我的世界里,卻沒有發(fā)現(xiàn)生活中的平凡與美好,對(duì)于平凡小事劃清界限,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此大的損失呀!
讀完汪曾祺先生的作品,讓人感覺回味無(wú)窮,的確,我在讀書的時(shí)候,并沒有感受到任何激烈的情緒,但讀完之后卻被深深地感動(dòng)了,我想這應(yīng)該就是汪曾祺先生文字的力量吧!
合肥市第46中學(xué) 八(21)班 江祎炫 指導(dǎo)老師:修月