“通過半個月的假期實踐，宣城市涇縣昌橋鄉(xiāng)的扶貧工作、河長制工作于我而言，從兩個單薄詞匯變成了一個大學(xué)生想要積極投身基層的一項使命。”一份假期實踐報告，記錄了銅陵學(xué)院大三學(xué)生對昌橋鄉(xiāng)孤峰河流域河長制調(diào)研報告滿滿的理性思考和全面認(rèn)識。
在將近半個月的時間，昌橋鄉(xiāng)河長辦工作之余帶領(lǐng)該校學(xué)生實地走訪了孤峰河河道及黃道沖水庫河長制示范點。隨著涇縣河長制工作、扶貧公益性崗位的深入推進，有關(guān)“河長制”及“扶貧”領(lǐng)域的設(shè)計銜接和實施路徑結(jié)合點成為了大學(xué)生假期社會實踐的熱門選題。據(jù)昌橋鄉(xiāng)河長辦工作人員介紹，受今年疫情影響，大學(xué)生回校日期較晚，河長制臨時志愿者較受大學(xué)生歡迎。可以預(yù)見的是，這些年輕人必將成為綠色工作的宣傳支持者、積極參與者，促進河長制蓄力精進、綠色高質(zhì)量發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
李紅參加了此次涇縣昌橋鄉(xiāng)孤峰河流域河長制高校調(diào)研，調(diào)研結(jié)束后她就回校遞交了一份入黨申請書給學(xué)校，“我們都稱自己為祖國的花朵，時代的弄潮兒，那我們青少年的根又在哪里?我想我找到了，就在加快建設(shè)美好安徽的初心里。”李紅說，“河長制”和“扶貧”在大學(xué)里的知曉率很高，但是在和同學(xué)們的交流中她發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)對兩項工作如何具體實施感到陌生，而她在實踐任務(wù)中對鄉(xiāng)村的河長制和扶貧工作有了較深認(rèn)識。
昌橋鄉(xiāng)從全鄉(xiāng)實際出發(fā)，特設(shè)公益性崗位，通過購買服務(wù)的方式，優(yōu)先吸納有勞動能力、責(zé)任心強的建檔立卡貧困戶加入巡河保潔員隊伍，為建檔立卡貧困戶統(tǒng)一培訓(xùn)、發(fā)放工資，建立河道巡查保潔制度，保潔員每周巡查保潔一次。
“巡河員都很積極，巡河手冊都填寫的規(guī)范完整，河道周邊都很干凈，綠色與脫貧雙贏，貧困戶在家門口吃上了生態(tài)飯，享受了綠色紅利。”李紅笑著說，“綠色紅利，學(xué)到的新詞兒!”
王蕾 市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)、掌中安徽記者 曹開發(fā)
