“教學(xué)是核心，教研是靈魂”，新學(xué)期伊始，萬物蔥蘢，合肥市瑤海實驗小學(xué)充滿著勃勃生機(jī)。為了確保新學(xué)期學(xué)校教研工作的有效開展，打造良好的教科研氛圍。2月24日下午，合肥市瑤海實驗小學(xué)各教研組集聚一堂，進(jìn)行本學(xué)期第一次集體備課活動。各教研組在夏春梅校長的引領(lǐng)下，打破常規(guī)教研模式，緊緊圍繞教研主題認(rèn)真深入鉆研教材、優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
語文教研組潘老師作為主講人，首先對《北京的春節(jié)》進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計解說。其他老師作為輔講，對本課教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了補(bǔ)充完善，提出了自己合理的建議。
數(shù)學(xué)組集體備課課題為《兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)》。這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。老師們認(rèn)真分析教材，提出疑問，積極討論解決：基于學(xué)生已經(jīng)熟練的知道了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是先算幾十加幾十，得數(shù)再加幾;兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法是先算幾加幾，也就是先用兩位數(shù)的個位加幾后得數(shù)再加整十?dāng)?shù);在這個基礎(chǔ)上把新知識轉(zhuǎn)化成學(xué)生已有知識進(jìn)行教學(xué)。老師們認(rèn)為計算類問題在教學(xué)中要注重算法和算理，進(jìn)行算法優(yōu)化。
英語組吳曉云組長進(jìn)行六年級下冊《Howtallareyou?》第一課時主備，組內(nèi)老師共同研討明確教學(xué)目標(biāo)與要求：1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要詞組：taller stronger older younger shorter。2、能認(rèn)讀句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me .確定教學(xué)重點與難點：1、重點掌握形容詞比較級的構(gòu)成。2、難點是對新句型How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.的理解和運用。
綜合教研組組長劉黎與老師們交流了新學(xué)期教研組工作計劃，老師們明確本學(xué)期教研工作的主要方向。
隨后音樂、美術(shù)、體育、道德與法治各學(xué)科分小組進(jìn)行集體備課研討。楊文老師進(jìn)行六年級音樂《海德薇格主題》主備。楊老師在設(shè)計中將和學(xué)生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂，一起學(xué)習(xí)《海德薇格主題》，讓學(xué)生在感受音樂要素在音樂中的作用，學(xué)習(xí)分辨各部分音樂的不同表現(xiàn)及變化，感受魔幻，神奇的音樂色彩，拓展學(xué)生視野。道德與法治集體備課活動中，黨支部書記方得林帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，和老師們交流研討。方得林指出道德與法治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，老師們要教給學(xué)生正確的思想，引導(dǎo)學(xué)生立雄心壯志，做革命的接班人。
活動中老師們積極討論，踴躍發(fā)言，各抒己見。教研活動嚴(yán)謹(jǐn)有序，高效愉悅。相信瑤實小的老師們一定會帶著新的思考與收獲，蓄力前行，為瑤實小的美好篇章增添色彩。
江潔 許春錦
