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合肥龍翔高復(fù)學(xué)校名師評析三模英語試卷

2021-05-11 14:09:26 來源:市場星報   編輯:潘妥   
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2021年合肥市三模英語試卷評析和備考建議

合肥龍翔高復(fù)學(xué)校英語教師 彭四青

合肥三模英語試卷穩(wěn)中求進(jìn),難度適中;選材豐富,題材廣泛;緊扣考綱,體現(xiàn)素養(yǎng);設(shè)題科學(xué),激勵引領(lǐng)。命題設(shè)置體現(xiàn)了“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。整套試卷沒有偏、難、怪題,既有時代感,又緊扣“人與自然”“人與社會”“人與自我”三大主題語境,較為全面地考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識積累和英語綜合運(yùn)用能力。

聽力部分貼近學(xué)生日常生活中所熟悉的話題,選材面廣。所考查的聽力微技能符合考綱要求,語速適中。值得注意的是,大部分試題的答案不是簡單的原文再現(xiàn),而是要借助所聽材料的語境和上下文合理推測判斷,突出了對交際能力和思維能力的考查。9個what、6個how、2個where、2個why、1個how long,推理題數(shù)量增多。第6段點(diǎn)外賣時代感強(qiáng),第八段材料running、第9段材料art museum,充分體現(xiàn)了五育中的體、美教育。

閱讀理解所選語篇符合中學(xué)生的知識和經(jīng)驗(yàn)水平,語言地道,題材豐富,具有較強(qiáng)的時代性和思想性。試題略有改變,增加了一題詞義猜測題,如25題、34題。難度適中有梯度,選材彰顯了中國情懷和國際視野,體現(xiàn)了命題的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。A篇是常規(guī)的應(yīng)用文,21題同義替換錯得多,考查了學(xué)生的詞匯積累和長難句的分析能力;B篇記敘文介紹了意大利博士Roberto Crea的科學(xué)創(chuàng)新精神,充滿了正能量,體現(xiàn)了智的教育。26題易錯選A,反映了考生閱讀時易忽略一些程度副詞的暗示,如only、almost、just、very、even、still等;C、D篇是說明文,29D、30A、31D、34D有較強(qiáng)的干擾性,尤其30C對應(yīng)此題的長句中短語creating lion-proof fences與答案里已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動詞的fence意思不同,考生沒讀懂導(dǎo)致誤選A,充分考查了考生的讀題能力、解題能力、答題思路。

七選五是常規(guī)的說明文,圍繞“怎樣關(guān)心自己的心靈而從中獲益”展開,這篇“人與自我”的主題語境具有教育意義和現(xiàn)實(shí)意義。設(shè)題覆蓋段首、段中和段尾。37題需要考生特別注意句間的邏輯關(guān)系。

完形填空是記敘文,以Selvidge的人生經(jīng)歷感悟出對于夢想要不畏挫折,人生受過的苦成就了深厚的閱歷,挫折教育是滿滿的正能量。從設(shè)題層面看,考點(diǎn)設(shè)置仍然堅(jiān)持以實(shí)詞為主、虛詞為輔的原則,突出對名詞(7個)、動詞及動詞短語(8個)、形容詞(3個)、副詞(1個)的考查,注重實(shí)詞在語篇中的靈活運(yùn)用,以此更能考查學(xué)生對整個語篇的理解。

語法填空是說明文,突出中國特色的傳統(tǒng)文化,再次激活考生的文化自信。話題涉及“人與社會”這一主題。常規(guī)提示詞7題,無提示詞3題。值得一提的是,大部分填空不是孤立的考查語法知識,而是需要考生正確解讀語篇、分析句子,才能精準(zhǔn)解題,如70題錯填to。

短文改錯為記敘文,常規(guī)設(shè)置8改+1(刪)+1(加)模式,錯誤類型涉及詞法、句法和搭配等。基本功扎實(shí)的學(xué)生大多應(yīng)該能較為輕松地完成。

書面表達(dá)寫一封電子郵件,通過邀請Adele參觀畫展,體現(xiàn)了美育教育,強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中考查對語言知識的掌握并運(yùn)用。值得注意的是,考生寫作前應(yīng)注意審題,注意語言表達(dá)的多樣性、連貫性和得體性。

復(fù)習(xí)建議:一是緊扣考綱和高考說明。二是再做高考真題,真正“知己知彼”。三是科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn),不急不躁。四是善于反思和總結(jié),形成適合自己的有效的解題策略和節(jié)奏,有針對性地備考。

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