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合肥龍翔高復(fù)學(xué)校名師評(píng)析三模生物試卷

2021-05-11 17:55:21 來源:市場(chǎng)星報(bào)   編輯:潘妥   
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2021年合肥市三模生物試卷評(píng)析和備考建議

合肥龍翔高復(fù)學(xué)校教師 郭鵬

一、 試題分析

三模生物試卷還是一貫風(fēng)格注重基礎(chǔ),題目新穎,看似簡(jiǎn)單,難得高分。相比二模確實(shí)難度有所下降,更加突出了主干知識(shí),試題新穎,緊跟高考命題趨勢(shì);注意關(guān)注國(guó)計(jì)民生,側(cè)重考查生物知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用;試題難度貼近于高考,體現(xiàn)了三模培養(yǎng)學(xué)生自信心的目的;試題區(qū)分度良好。對(duì)于思辨和創(chuàng)新能力考查非常明顯,信息分析和作答量適中。

1、 基本分析:

從考查內(nèi)容看,嚴(yán)格按照高考范圍和大致比例,必修一27分(1、2、3、29題);必修二22分(4、5、32題);必修三26分(6、30、31題);選修一和三各15分。

從命題思想看,全面考察生物學(xué)素養(yǎng),如體現(xiàn)生命觀念的結(jié)構(gòu)與功能觀(1、2、5、30、31題)、物質(zhì)與能量觀(3、29、30)、穩(wěn)態(tài)與平衡觀(6、30、31題);培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維,如科學(xué)探究(4、6、29、32、37題);社會(huì)責(zé)任(30、31題)。

從考查目的看,體現(xiàn)了"注重基礎(chǔ)、突出能力"的考查特點(diǎn),以圖形分析、曲線分析題(2、6、29、37)和以實(shí)驗(yàn)為背景的科學(xué)探究題(4、29、32、37、38)等形式,考查了學(xué)生觀察能力、理解能力、獲取信息能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,基本達(dá)到了模擬高考的目的。

2、試題特點(diǎn):

(1)注重基礎(chǔ),突出考察主干知識(shí)。

生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(第1、2);細(xì)胞代謝(第3、29題);遺傳規(guī)律(第4、32題);遺傳的分子基礎(chǔ)(第5題);內(nèi)環(huán)境與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)(第30題);生態(tài)(第6、31題);生物技術(shù)與實(shí)踐是篩選尿素分解菌(37題);現(xiàn)代生物技術(shù)-單倍體育種(38題)。

(2)試題新穎,貼近生產(chǎn)與生活實(shí)踐。

如:第3題中C選項(xiàng)很多同學(xué)只記住光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng),但是沒有注意暗反應(yīng)的產(chǎn)物也可以是淀粉;第31題松土的知識(shí)既結(jié)合了微生物的分解作用又聯(lián)系了環(huán)境保護(hù)。

(3)試題看似簡(jiǎn)單。有些不容易答準(zhǔn)確。

如29題(2)(3)的原因分析,可用“A-B-C型答法”答題,如(2)題目信息是凈光合速率作為A,問題是CO2的固定即總光合速率作為C,所以尋找B來聯(lián)系,B就是總和凈光合的關(guān)系,找到呼吸速率;如30題(2)的原因分析可用“平衡觀”常用的“來源-去路法”思考,激素的產(chǎn)生是來源,為了平衡一定需要激素的去路;如32題(3)問題中兩個(gè)答題要點(diǎn)“白色、長(zhǎng);蛐”的形成和“細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)”。

二、備考建議

1、目前學(xué)生普遍存在三點(diǎn)不足:

一審題能力,二邏輯思維能力和分析推理能力,三語言表達(dá)能力。

近幾年高考理綜生物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn),邏輯思維能力、對(duì)比分析能力和語言文字表達(dá)能力的考查顯得越來越突出。因此,最后階段復(fù)習(xí),一要審題準(zhǔn),要學(xué)會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明,抓主要矛盾;二是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識(shí)結(jié)構(gòu),挖掘知識(shí)間邏輯關(guān)系,通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解;三是加強(qiáng)書面表達(dá)能力訓(xùn)練。

2.、最后一段時(shí)間是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和應(yīng)試技巧提升的關(guān)鍵時(shí)期。

生物知識(shí)點(diǎn)多且零散,易忘,每天必須保證一定復(fù)習(xí)時(shí)間。策略是:多看、勤思、精練。

有些考生總是“越基礎(chǔ)越易出錯(cuò)”,原因在于:輕課本重資料,輕基礎(chǔ)重難題。沖刺階段,需要把課本知識(shí)梳理一遍,加強(qiáng)對(duì)教材知識(shí)的理解掌握,及時(shí)解決有疑問的知識(shí)點(diǎn)。

具體做法:

首先,全面理清并記憶學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(包括實(shí)驗(yàn))。有效的方法是熟悉課本,精讀黑體字、看到各章節(jié)前言及“本章小結(jié)”。

其次,把握重點(diǎn),抓主干,建網(wǎng)絡(luò)。近幾年生物考題,重點(diǎn)主要集中在細(xì)胞的組成結(jié)構(gòu)及生命歷程、細(xì)胞代謝、遺傳與變異、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、生態(tài)、微生物培養(yǎng)與應(yīng)用,生物三大工程等。這些需優(yōu)先掌握。

第三,整理以往習(xí)題,尤其是大型考試題,著重"看透"錯(cuò)題,之后有目的地精選習(xí)題針對(duì)性訓(xùn)練,此刻最忌盲目大量做題,打題海戰(zhàn)!

第四,規(guī)范答題。強(qiáng)化答題得分點(diǎn):①答案的準(zhǔn)確性:要確定題目考查知識(shí)點(diǎn)。②答案的科學(xué)性:要用生物專業(yè)術(shù)語答題,提高科學(xué)性。③答案的完整性。否則,得不到高分。④答案的簡(jiǎn)潔性:要梳理要點(diǎn),怎么問就怎么答。⑤緊扣得分點(diǎn),答題準(zhǔn)確到位。做法:通過高考真題練習(xí),模擬高考答題方式,對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),修正并逐步達(dá)到理想的境界。

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