震揚威武懾多方,鼓動?xùn)|方天欲曉。——震東
夢想風(fēng)帆轉(zhuǎn)平楚,眼明江樹綠扶疏。——夢想
但存寶藏明珠在,不管石頭行路難。——存寶
九萬鵬程才振翼,碧染芙蓉聳昊穹。——振昊
奕奕天河光不斷,皎如皓月照彤云。——亦彤
……
這朗朗上口的詩句看似平淡無奇,實則內(nèi)涵乾坤,富有深意。
日前,合肥市第38中學(xué)王靖老師給學(xué)生們的期末評語“火”了。她根據(jù)每個學(xué)生的特點,很走心地自創(chuàng)“藏名詩”作為學(xué)生期末評語,字跡端正,讀起來朗朗上口,很有中國風(fēng)。
王靖王靖老師是38中教育集團(tuán)北校區(qū)七九班班主任,也是一名語文教師。在學(xué)校下發(fā)的手寫期末評語中,她展示了語文老師的特色,或引用、或化用、或創(chuàng)寫,富有個性地將學(xué)生的姓名融進(jìn)詩句。“所謂人如其名,每個孩子的性格特點都或多或少的在名字上得以體現(xiàn)。”王靖說,有些是根據(jù)他們的性格特點想到的,有些可能平時表現(xiàn)不那么好,但是通過藏名詩的方式表達(dá)對他們的期望和鼓勵。
全班49位學(xué)生,要寫49句詩。但對語文、詩詞功底深厚的王靖來說也并非難事。“寫詩總共用了一整天的時間,除了教學(xué)中的積累,也會化用、引用、改用古詩詞,也會翻閱古詞典查詢,總體上還比較順利。”
其實,“藏名詩”評語早在3年前王靖就給七年級學(xué)生們寫過。在王靖看來,孩子們剛步入初中,對他們來說培養(yǎng)對古詩詞的興趣尤為重要,“平時學(xué)校也比較注重這方面,而且我作為語文老師,也想通過這種方式讓孩子們了解語文老師的風(fēng)格,盡可能地感染他們,認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。“同時,也讓他們感受到老師的用心,對我們來說只是多寫幾句試,但對每個孩子來說,都是專屬的,每個孩子在老師心目中也都是獨一無二的。”(記者 于彩麗)