“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵在于,大力加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展的支持。”合肥市人大代表孫永紅認(rèn)為,要積極推進(jìn)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn),須加大對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和交流力度,提升師資水平,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
“提升集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模和水平,這是好事,也是教育的興事。”孫永紅表示,去年12月,合肥一中、六中、八中、一六八中學(xué)四所學(xué)校,已經(jīng)選擇城區(qū)和四縣一市的省級(jí)示范和部分市級(jí)示范高中,組建了第一批優(yōu)質(zhì)普通高中教育集團(tuán)。今后,“集團(tuán)化辦學(xué)”將成為合肥輻射高中優(yōu)質(zhì)教育資源的趨勢(shì)。
“此舉不僅推動(dòng)了全市優(yōu)質(zhì)普通高中資源共建共享,也解決了區(qū)域間優(yōu)質(zhì)資源分布不平衡的問(wèn)題。”她建議,進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中集團(tuán)化辦學(xué),特別是將民辦市級(jí)示范高中學(xué)校納入,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的共享范圍。
對(duì)于高中教育多樣化發(fā)展,她認(rèn)為,普通高中學(xué)校首先要“量體裁衣”,經(jīng)過(guò)自我全面的調(diào)研、評(píng)估、摸排,確定好特色方向,幫助學(xué)生選準(zhǔn)方向。通過(guò)辦特色學(xué)校、特色班級(jí),全面提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。
“在新課標(biāo)、新教材、新高考和即將到來(lái)的新中考等多重背景下,普通高中教育已進(jìn)入新階段,即:更加關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成、關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力。”孫永紅說(shuō),原來(lái)單純掌握解題套路,以及依靠大量記憶來(lái)提高成績(jī)的方式正在被逐漸舍棄。因此,需要進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力。如,在課程講解中,重視激發(fā)學(xué)生思考與實(shí)踐;在教學(xué)組織中,注重學(xué)生提出與解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)等。
記者 祝亮