秋季體育嘉年華班級入場展示
參加合肥一中本部“三新”教研大練兵
為教師頒獎
軍體拳表演
開學典禮學生貼上心愿卡
運動會風采
輪滑隊參加長三角體育節(jié)獲獎
市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊(彭雯靜 記者 謝靜)10月20日下午，合肥一中教育集團包河分校(合肥市第三十二中學)高一兩個創(chuàng)新班的教室里氣氛熱烈，來自合肥一中本部的數(shù)學教師鄭漢洲和英語教師王翠霞分別上了一節(jié)大單元教學公開課，同學們專注地聆聽，積極思考，踴躍發(fā)言。同時，包河分校本學科全體教師觀摩學習，聽課評課，與一中本部教師共同教研、共同提高。這是合肥一中包河分校于近日開展的一次“雙師”教學課，也是該校和一中本部的一次聯(lián)合教研。自本學年起，合肥一中包河分校在高一年級創(chuàng)新班實施“雙師制”教學，由合肥一中本部資深名師和包河分校教師共同規(guī)劃創(chuàng)新班全部高考學科教學，并且每次教學活動覆蓋年級其他班級。目前，“雙師制”教學正在持續(xù)推進中，獲得了很好的效果。
據(jù)了解，合肥一中包河分校自今年6月由合肥一中全面托管以來，立足深度融合發(fā)展尋求突破，不斷創(chuàng)新管理和育人模式，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。僅僅幾個月的時間，學校教育教學工作就開創(chuàng)了新局面，跑出了“加速度”，得到了家長和社會的普遍認可和好評。正如眾多家長所言：“我感覺我們的孩子很幸運。”
作為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一項重要舉措，合肥市的“普通高中集團化辦學”改革一直備受市民關(guān)注。如何充分發(fā)揮集團化辦學的優(yōu)勢，讓更多孩子享受高品質(zhì)教育?跟隨記者走進合肥一中包河分校，了解集團化辦學之路上合肥一中包河分校的辦學經(jīng)驗和智慧，將會對更多學校有所借鑒和啟發(fā)。
深度融合 推動學校高質(zhì)量發(fā)展
合肥一中是一所有著近120年歷史的高中名校，辦學多年來以其深厚的底蘊、先進的理念、優(yōu)秀的師資、科學的管理和優(yōu)異的辦學成果贏得了社會各界的廣泛贊譽，近年來更是頻頻“刷屏”。那么，包河分校在加入合肥一中教育集團之后，如何共享合肥一中本部的優(yōu)質(zhì)教育資源呢?集團化辦學，究竟如何“團”在一起?
據(jù)了解，為充分發(fā)揮合肥一中的輻射、示范和引領(lǐng)作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，合肥一中制定了深度融合的實施方案，選派了優(yōu)秀管理團隊進入包河分校進行全面管理，實現(xiàn)集團一體化辦學，在辦學理念、教育管理、學科建設、教學科研、課程改革、師資培養(yǎng)和文化建設等方面深度融合。合肥一中黨委書記、校長封安保說，合肥一中本部將全心、全力、全方位支持包河分校的發(fā)展。
立足新的發(fā)展要求，包河分校秉承合肥一中“全面施教、廣育英才”的辦學宗旨，把以“樂于堅守 勇于擔當”為核心的責任文化與合肥一中“懷天下抱負 做未來主人”的校訓相融合，提出了“辦有溫度的教育，做有情懷的教師，育有夢想的學生”的理念，這是全校所有老師的初心、堅守與理想，更是學校發(fā)展的靈魂。合肥一中包河分校校長李平告訴記者，集團一體化辦學實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，將更好地推動學校高質(zhì)量發(fā)展。
從“新”出發(fā)，凝“新”聚力。短短幾個月，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)校園在不斷變化。以后勤服務保障為例，為了給師生提供一個更好的學習和生活環(huán)境，學校利用暑假時間對校園硬件設施和環(huán)境進行改善。優(yōu)化了教師辦公環(huán)境，設置三間會議室供年級部集體教研和會議專用;拓展了食堂就餐空間，引進著名餐飲集團進駐，豐富師生的就餐選擇;建立了地面車棚，增加了門衛(wèi)閘口識別，師生停車更加安全便捷……學校著力提供更優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的后勤服務保障，為師生的校園生活保駕護航。
愛與智慧 “辦有溫度的教育”
“祝福大家生活旺旺，學習棒棒;吃得可口，學得可樂!” 9月1日開學典禮上，同學們收到了學校精心準備的棒棒糖、可樂和旺仔牛奶等禮物，感受到了滿滿的暖意!師生們將寫有自己新學期美好心愿的卡片貼在了心愿板上面，并轉(zhuǎn)動了幸運大轉(zhuǎn)盤。包河區(qū)委副書記朱涵，包河區(qū)政府副區(qū)長宋琪，包河區(qū)教體局局長蔣永，合肥一中黨委書記、校長封安保也來到學校為師生送上了美好的祝福。
9月29日至30日，合肥一中包河分校舉行了第64屆秋季運動會，這也是學校首屆秋季體育嘉年華，整個綠茵場變成了一片歡樂的海洋。開幕式上，各個班級組成一個個富有創(chuàng)意的方陣入場，帥氣的神舟航天員、華麗的國漫COS、神秘的魔法學校、舞動的數(shù)學課本……孩子們匠心獨運，盡顯花樣青春與蓬勃朝氣。
這正是合肥一中包河分校“辦有溫度的教育”的生動體現(xiàn)。據(jù)了解，自開學以來，合肥一中包河分校精心設計了一系列儀式感滿滿的活動，每一項活動都充滿了吸引力，不僅釋放了學習的壓力，更散發(fā)出育人的魅力，在學生心中留下深刻印象。用他們的話說：“讀到了一所越來越好的學校，我們真挺幸福的。”
對合肥一中包河分校來說，辦有溫度的教育，是用愛與智慧讓每一個學生收獲更加美好的教育，推動每一個學生“立大志、明大德、成大才、擔大任”，做未來的主人。“希望同學們能以自信筑夢、以堅持追夢、以匠心圓夢，向陽而生、循夢而行，遇見最好的自己。”合肥一中包河分校校長李平說道。
滋蘭樹蕙，桃李芬芳;活動搭臺，五育融合。社團嘉年華、樹蕙講堂、班級文化建設評比、我和國旗合個影、校園心理劇創(chuàng)作大賽、高一新生軍訓、高二辯論賽等，合肥一中包河分校通過豐富多彩的校園活動，讓校園更加具有人文氣息，促進學生的全方位發(fā)展，也給孩子們提供了一個展示才華的舞臺，各美其美，盡情綻放。
而且，合肥一中包河分校還有一個特別之處，那就是構(gòu)筑自我教育體系，激勵學生自我成長。例如每天的早讀由學生自己負責管理紀律和考勤，三個年級互相監(jiān)督;學生自己負責校園文明禮儀監(jiān)督、班級文化建設和黑板報評比;學校定期召開學生座談會，聽取學生對學校管理和發(fā)展的合理建議等等。學生們真切地感受到，他們就是學校的主人，心中的創(chuàng)意和動力也被充分激發(fā)出來。
學校充分利用多種活動和形式，搭建學生自我管理、自主發(fā)展的平臺，激發(fā)學生的主人翁意識和責任意識，發(fā)現(xiàn)和捕捉學生每一個閃光的瞬間，讓學生在自信、自律中為未來的精彩人生奠基。
聯(lián)合教研 凝眾智煥活力
8月底，合肥一中包河分校高三年級全體教師前往一中本部參加合肥一中教育集團高三開學動員暨教育教學研討會。9月27日至28日，合肥一中包河分校高一年級部全體教師參加了一中本部“三新”教研大練兵活動，并以教研組為單位進行觀摩學習和交流研討。10月11日下午，一中包河分校特邀合肥一中本部優(yōu)秀數(shù)學教師徐明星老師來校為高三文科班“答疑解惑”，促進數(shù)學學科的一輪復習。
……
如今，隨著集團化辦學的推進，合肥一中本部和包河分校開展聯(lián)合教研已是常態(tài)，合肥一中本部的學科督導和專家、名師定期到包河分校指導教學教研工作，包河分校的老師也定期參加一中本部舉辦的學科教研活動。 據(jù)介紹，在教育教學方面，合肥一中包河分校和一中本部教科研互通互融，資源共享，全面開展聯(lián)合教研，打造安徽省一流的教研團隊。這也是合肥一中包河分校進一步提升教科研水平和促進教師成長的重要舉措。
教科研方面深度融合，溝通更便利、學習更便捷，合肥一中包河分校得到了合肥一中本部的指導與引領(lǐng)，也分享到了更多優(yōu)質(zhì)的資源。“兩校教師共研共悟，相互借鑒，取長補短，分享到更多的信息和資源，學到許多先進經(jīng)驗和新的理念。這樣的教研活動有效促進了教師的成長，讓教師的視野更加開闊，收獲很多。”合肥一中包河分校督導室主任過凱說，兩校聯(lián)合教研活動是兩校教師思想的碰撞、理念的交流，是進行業(yè)務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺，凝聚起每一位教師的智慧，碰撞出交流的火花。
“雙師”教學 攜手促提升
10月22日上午，合肥一中本部政治教師鐘玲在創(chuàng)新班上了兩節(jié)展示課后，全體政治組老師便和鐘玲老師在高一論課室開始了一場面對面的交流和切磋。大家結(jié)合各自的實際教學情況進行討論和改進。這樣的熱烈討論，是合肥一中包河分校每次“雙師制”教學課后都會出現(xiàn)的場景。老師們表示，“雙師制”教學模式不僅讓學生享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為全校教師提供了很好的學習機會。
除了聯(lián)合教研以外，合肥一中包河分校還借鑒合肥一中在級部管理、班級設置、班級管理等方面的先進工作經(jīng)驗，不斷推出新的舉措。
自本學年開始，合肥一中包河分校在高一推行小班化教學，讓每位學生得到更充分的關(guān)注;首創(chuàng)創(chuàng)新班，實行“雙師制”教學，即由合肥一中名師和包河分校教師共同規(guī)劃創(chuàng)新班教學，并且每次“雙師制”教學活動都會覆蓋年級其他班級。同時，包河分校本學科全體教師觀摩學習，聽課評課，與本部教師共同教研，共同提高。學校還建立起創(chuàng)新班班主任、級部主任和各學科備課組長的“聯(lián)動機制”，確保“雙師制”教學取得實實在在的效果。
自開學以來，合肥一中本部已經(jīng)有一批資深教師來到包河分校給學生上課，不僅學生有收獲，老師也有收獲，可以說是一舉多得。
合肥一中包河分校校長李平介紹，學校充分發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，落實了“雙師制”教學、名師指導、師徒結(jié)對、聯(lián)合教研等，資源共享，深度融合，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源效益最大化。
為教師賦能 看生命綻放
秦穎，合肥一中包河分校的一位青年地理教師。在學校前不久舉行的“青藍工程”師徒結(jié)對活動上，秦穎和一中本部名師王玉龍、學校骨干教師周莉兩位導師結(jié)成師徒，共同開啟他們的成長之路。
教師是學校發(fā)展的核心動力，合肥一中包河分校和本部深度融合的理念也體現(xiàn)在教師培養(yǎng)和教師隊伍建設上。依托合肥一中本部的優(yōu)秀教師團隊，合肥一中包河分校“青藍工程”師徒結(jié)對活動采取了雙導師制，即包河分校青年教師和一中本部名師、學校骨干教師結(jié)對子，同研究、同學習、同進步，以老帶新，助力青年教師快速成長。還有高一年級創(chuàng)新班的兩位班主任和其他幾位班主任也同合肥一中本部經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任進行了師徒結(jié)對。
為了促進教師專業(yè)成長和教師隊伍建設，合肥一中包河分校還通過“把專家請進來、帶教師走出去”、專家和名師引領(lǐng)、“青藍工程”師徒結(jié)對、以賽促培等方式，為廣大教師爭取各種學習機會，促進教師專業(yè)發(fā)展。此外，合肥一中包河分校自本學期起開展了集體論課、推門聽課和全員公開課等常態(tài)化教研活動，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦高質(zhì)量課堂的構(gòu)建，更好地促進教師專業(yè)成長和學校整體教研教學質(zhì)量提高。而且，校長、中層領(lǐng)導、級部主任、教研組長、備課組長等帶頭參與，深入一線課堂共同提升。“還原教師最真實的一面，在常態(tài)化的狀態(tài)下才能發(fā)現(xiàn)教師存在的‘小問題’。”分管教學的副校長許年歷告訴記者，這更像是讓老師們潛心做好“家常菜”，促進教師不斷反思、改進自己的課堂，筑牢教學根基。
“不僅‘輸血’更要‘造血’，教師有‘突破’，學校才有‘看得見的改變’。”校長李平對記者說，在新的發(fā)展形勢下，學校堅持走教研強校之路，聚焦課堂，緊抓課堂，為教師搭建學習、交流和展示的平臺，促進教師專業(yè)能力的提升，激勵每一位教師成為更好的自己。
青年教師快速起步、拔節(jié)生長，骨干教師、名師“更上一層樓”。合肥一中包河分校為每位教師量身定制成長方案，讓每一位教師都有專業(yè)發(fā)展的“抓手”，更好更快地成長。
一心一意育人才、真心真意用人才。如今，這支“乘風破浪”的合肥一中包河分校教師團隊正在蓬勃生長。每一位老師都能夠找到適合自己發(fā)展的平臺，他們在自己的崗位上奉獻著、幸福著，充滿了活力。學校微信公眾號專門開辟了宣傳欄目，用以宣傳老師們的教育理念、工作實績和教研成果，讓每一位教師都有發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，讓每一位教師都有被點贊的高光時刻。
記者手記
新時代展示新面貌，新征程實現(xiàn)新成績。理念提升、環(huán)境提升、課程提升、教學提升、口碑提升，合肥一中包河分校乘集團化辦學之東風，跑出了“加速度”。短短幾個月，合肥一中包河分校依托集團一體化辦學的優(yōu)勢，從與合肥一中本部的深度融合著手，探索出適合學校的發(fā)展模式，不斷提升學校的內(nèi)涵與品質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務。學生在座談會上說，很喜歡學校這樣的氛圍，讓他們倍感溫暖和激勵。家長也說，很慶幸當初的選擇，能切實感受到學校的發(fā)展和變化。
集團化辦學呈現(xiàn)出了力量，使得這所已有六十多年歷史的學校煥發(fā)出新的活力，不僅擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，讓更多孩子享受到了高品質(zhì)教育，廣大教師的專業(yè)化水平也得到了大幅提升，得到了家長和社會的普遍認可。
