安徽財經(jīng)網(wǎng)訊：12月21日上午，安徽省教育廳舉辦發(fā)布會，發(fā)布《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質(zhì)量工作方案》(以下簡稱方案) 。
體育在未來學習中重要程度再次提高
根據(jù)方案對“體”的要求，安徽省將實施體教融合行動。嚴格落實學校體育課程開設(shè)剛性要求，逐步增加課時。鼓勵基礎(chǔ)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，不得擠占體育課，高等教育階段學校將體育納入人才培養(yǎng)方案。逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動動技能”的教學模式，幫助義務(wù)教育階段學生掌握1至2項運動技能，保障中小學生每天校內(nèi)、校外體育活動時間各1小時。嚴格落實學校體育課程開設(shè)剛性要求，逐步增加課時。鼓勵基礎(chǔ)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，不得擠占體育課，高等教育階段學校將體育納入人才培養(yǎng)方案。
完善學校體育賽事體系。安徽省將大力發(fā)展校園足球等集體球類項目，積極推廣冰雪運動。教育、體育部門聯(lián)合建設(shè)高校高水平運動隊，納入競技體育后備人才培養(yǎng)體系。整合各類青少年體育賽事，打通教育和體育系統(tǒng)賽事互認通道。同時實施體育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計劃。配齊配強中小學專職體育教師，設(shè)立專(兼)職教練員崗位，建立聘用優(yōu)秀退役運動員擔任體育教師或教練員制度。建設(shè)一批中小學體育教師培訓(xùn)基地，組織開展體育教師輪訓(xùn)。
推進基礎(chǔ)教育減負增效
認真落實“雙減”政策，制定提升中小學課堂教學質(zhì)量指導(dǎo)意見，精準分析學情，注重差異化教學和個性化指導(dǎo)，更加注重面向人人、因材施教。實施幼小街接、小初街接行動計劃，落實“零起點”教學。推動普通高中多樣化有特色發(fā)展。出臺基礎(chǔ)教育各學段學科教學指導(dǎo)意見。舉辦各學段各學科課堂教學評比活動。 作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”。進一步推進課后服務(wù)工作，2021年秋季學期確保實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋，并實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。實施校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動，各地不再審批新的面向中小學學生的學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，嚴格規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)服務(wù)行為，強化常態(tài)運營監(jiān)管。
推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實施部省整省推進職業(yè)教育一體化高質(zhì)量發(fā)展，深化教育教學改革、強化“雙師型”教師隊伍建設(shè)，完善“崗課賽證”綜合育人機制。加快技能安徽建設(shè)共同行動，推進高等教育質(zhì)量提升，實施部省推動結(jié)構(gòu)優(yōu)化、建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系共同行動，完善教育質(zhì)量保障機制，落實各學段教育質(zhì)量國家標準;加快發(fā)展智慧教育，完善全省統(tǒng)一的教育數(shù)字化建設(shè)標準體系。
實施美育熏陶行動 深化美育教學改革
嚴格落實學校美育課程剛性要求，逐步增加課時，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學模式，推廣面向全體學生的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)教育;豐富藝術(shù)實踐活動。建立常態(tài)化學生全員展演機制，開展藝術(shù)實踐工作坊和博物館、非遺展示傳習場所體驗學習等實踐活動，有條件的地方和學校每年組織學生現(xiàn)場參觀藝術(shù)展館、觀看藝術(shù)展演。全面實施中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入初、高中學生綜合素質(zhì)評價。高等教育階段實行學分制管理，學生修滿公共藝術(shù)課程2個學分方能畢業(yè)。提高學校美育保障水平，實施美育教師配備和場地器材建設(shè)三年行動計劃。
實施勞動促進行動 構(gòu)建勞動教育體系
開齊開足開好勞動教育課程，在其他學科課程中有機融入勞動教育內(nèi)容,形成大中小學銜接貫通的勞動教育課程體系。廣泛開展勞動教育實踐活動。發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用，樹立崇尚勞動的良好家風，鼓勵孩子每年有針對性地學會1至2項生活技能，把勞動教育納入“家長學校”指導(dǎo)內(nèi)容。發(fā)揮學校的主導(dǎo)作用，明確學校勞動教育要求，制定勞動公約、勞動清單。根據(jù)學生身體發(fā)育情況，科學設(shè)計課內(nèi)外勞動項目，引導(dǎo)學生形成馬克思主義勞動觀，系統(tǒng)學習掌握必要的勞動技能。發(fā)揮社會的支持作用，積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織開放實踐場所。
培育勞動文化，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，將每年5月第2周設(shè)為全省“學生勞動教育宣傳周”，結(jié)合植樹節(jié)、學雷鋒紀念日、五一勞動節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等開展專題勞動實踐，大中小學每學年設(shè)立勞動周。提升勞動教育支撐保障能力，建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學勞動教育資源的機制，加快實現(xiàn)縣級中小學勞動教育綜合實踐基地全覆蓋。遴選一批省級勞動教育實踐基地。加強學校勞動教育設(shè)施標準化建設(shè)，建立學校勞動教育器材、耗材補充機制。（記者 秦緣）
