為了讓教師更好地把握教材，研在先，教在后，3月3日下午，合肥市瑤海實驗小學(xué)分教研組開展了“研說教材，畫知識樹”的活動。
各年級語文備課組逐一上臺交流，一年級、三年級、六年級組繪制了詳細(xì)的思維導(dǎo)圖，歸納出本冊教材的知識點及重難點以及如何突破這些教學(xué)重難點。特別是六年級組在圖中羅列了每課要把握的知識點，例如在古詩單元，羅列每首詩的寫作背景，詩人簡介、詩中表達(dá)的情感等，內(nèi)容詳盡，一圖畫盡書中知識。四年級、五年級組手繪知識樹，脈絡(luò)清晰，片片葉上標(biāo)出書中的要點，四年級組側(cè)重講述習(xí)作單元。二年級組別具匠心，以魚骨圖、層次分明地標(biāo)出本冊書中的內(nèi)容安排、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)改革設(shè)想、重要教學(xué)活動。
數(shù)學(xué)組也按年級的順序匯報了對本冊教材的解讀。各組所畫知識樹各不相同，但都梳理出教學(xué)時要把握的要點。英語組、音樂組、美術(shù)組的老師也同樣展示多姿多彩的知識樹。
“大道至簡”，各組教師整理出教材的知識點，更利于教師的備課、上課。
最后夏春梅校長和陳有珍副校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。陳有珍鼓勵教師們要多讀書，勤寫作，記下自己教學(xué)中的點點滴滴，做一名既能教又能寫的老師。夏校長高度評價各位教師的精心準(zhǔn)備，強調(diào)教研活動要如松之盛。教師們要發(fā)揚“三牛精神”，不用揚鞭自奮蹄，以奉獻(xiàn)為歌，促進(jìn)瑤實小每位學(xué)生知、行的發(fā)展。
