一項(xiàng)新政策的出臺(tái)，一個(gè)新事物的出現(xiàn)，往往都需要有一個(gè)適應(yīng)和接受的過程。少數(shù)家長出現(xiàn)“教育內(nèi)卷”現(xiàn)象，焦慮不安的心態(tài)，在一定程度上是可以理解的，但是我們必須充分認(rèn)識(shí)到此次“雙減”的出臺(tái)和實(shí)施，體現(xiàn)了黨和政府的決心和意志，是大勢所趨，一項(xiàng)重大民生工程，是一件對國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和孩子都非常利好的事情。作為教育工作者和家長必須要適應(yīng)這個(gè)大的教育發(fā)展趨勢，調(diào)整好心態(tài)，積極去調(diào)整和改變以往的一些的教育觀念和做法。
作為教育工作者，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的“減負(fù)”意味著我們要適當(dāng)給自己“加負(fù)”，要不斷更新教育理念，學(xué)會(huì)研究新課標(biāo)、研究新教材、研究學(xué)情，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)能力和藝術(shù)水平，尤其要強(qiáng)化課堂教學(xué)這一主陣地作用，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)驅(qū)力，向“40分鐘課堂”要效率，同時(shí)需要精心設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)科作業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)“既減負(fù)又增效”的目的。
作為家長，需要充分理解和大力支持國家的“雙減”政策。其實(shí)“雙減”政策最大受益者恰恰是我們廣大學(xué)生和家長。“雙減”政策落實(shí)將會(huì)切實(shí)減輕學(xué)生們繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生們身心健康將得以切實(shí)保障，同時(shí)學(xué)生們也有了一定的自主支配學(xué)習(xí)、自主安排作業(yè)的時(shí)間，這將有利于學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力的提升。家長們的過分焦慮的心理負(fù)擔(dān)也將會(huì)逐漸減少，家庭在教育方面的支出和安排會(huì)更加多元化和科學(xué)化。
家長需要積極支持學(xué)校的各項(xiàng)“雙減”政策細(xì)則和具體落實(shí)，核心是要提高孩子在校期間的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。其他學(xué)習(xí)和生活時(shí)間的安排，需要家長和孩子合理規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮，既要充分相信孩子們的獨(dú)立想法和自主安排，但也能放任不管，需要合理的監(jiān)督和適當(dāng)督促。既要考慮孩子的書面作業(yè)和學(xué)科作業(yè)完成情況，又要重視孩子的體驗(yàn)式作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)的嘗試，尤其要關(guān)注孩子的課余體育鍛煉和身心健康。從而構(gòu)建教育教學(xué)良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。
合肥市琥珀中學(xué) 楊使兵
教師觀點(diǎn)
