4月25日，教育部官網發(fā)布《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》�！锻ㄖ诽岢�“十條要求”，其中包括要求小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中不超過90分鐘等�！锻ㄖ愤�要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，切實避免校內減負校外增負。(本報今日11版)
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。而作業(yè)負擔重，不僅會給學生增加壓力，也讓家長難以應付。近年來教育領域一直在倡導“減負”理念,幾乎每年全國各地的教育部門都會出臺相關的“減負”政策,而此次教育部出臺的“作業(yè)10條”，同樣是在“減負”上施力，此舉十分必要。
“作業(yè)10條”關鍵是全面落實。比如，《通知》對作業(yè)時間都進行了具體安排，尤其明確周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。這些不僅需要學校對作業(yè)設計進行精準把控，既要“減量”更須在“提質”上多下功夫，同時更離不開家長的積極配合，畢竟，家長若給孩子布置額外的作業(yè)，也就可能會讓作業(yè)超標。
讓“作業(yè)10條”真正落實到位，關鍵是要靠學校、家長和社會的共同努力。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設計質量，這就需要學校及老師根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數(shù)量，切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)等。應該說，學校及教師是提升學校作業(yè)質量的重要環(huán)節(jié)，理當負起責任。
從家長角度來講，應該認識到作業(yè)科學設計的重要性，需要尊重學校及教師的安排。同時，不容忽視的是，切忌為孩子肆意“加餐”。
此外，相關配套措施也亟待跟進。根據(jù)《通知》各地要按國家有關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè);各地教育行政部門要將作業(yè)管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價;各地要設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道。這些舉措落實到位，也有利于讓學生作業(yè)更規(guī)范。
同樣不能忽視的是，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。對此，也需要相關部門注意傾聽家長的意見，尤須應尊重學生對作業(yè)的意愿。
楊玉龍
