如果你聽到“你挑著擔(dān)，我牽著馬，迎來日出送走晚霞……”的旋律；
如果你看到“孫悟空走在前頭，時(shí)不時(shí)抓耳撓腮；八戒一邊牽馬，一邊啃玉米；唐僧款款地坐在白龍馬上，念誦南無經(jīng)；沙僧挑著擔(dān)，艱難地走著”的畫面……
如果你以為這是在播放電視連續(xù)劇《西游記》，那可能就錯(cuò)了。原來，這是合肥市明珠小學(xué)五年級(jí)的課本劇表演現(xiàn)場(chǎng)。
合肥市明珠小學(xué)五(2)班的語文老師根據(jù)《口語交際——怎么表演課本劇》，指導(dǎo)學(xué)生分成了不同的學(xué)習(xí)小組，小組同學(xué)們?cè)谝黄疬x課文、分角色、寫劇本、表演課本劇。在老師和同學(xué)們的共同努力下，孩子們把四大名著中《三打白骨精》和《武松打虎》這兩個(gè)經(jīng)典故事搬上了學(xué)生活動(dòng)中心的大舞臺(tái)。小演員們用自己獨(dú)特的理解，詮釋著課本中的人物。臺(tái)上，小演員們演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)、聲情并茂；臺(tái)下，小觀眾們看得聚精會(huì)神，捧腹大笑，酣暢淋漓!
在同學(xué)們繪聲繪色的表演中，在歡聲笑語中，在陣陣掌聲里，課本劇表演的活動(dòng)落下帷幕。學(xué)生們從名著中學(xué)出了樂趣，讀出了興趣，演出了雅趣。
“雙減”過后，同學(xué)們告別了繁重的校外培訓(xùn)，丟棄了沉重的書包。“我的課堂我做主，我的課本我來演……”五年級(jí)的同學(xué)們紛紛說道。
這次演出，不僅讓學(xué)生們感受到了古典名著的深厚魅力，還讓他們?cè)谳p松活潑的氛圍中增加了對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，更讓他們演出了活力，展示了自我。
據(jù)悉，為有效落實(shí)“雙減”，活躍學(xué)生們的校園文化生活，扎實(shí)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，合肥市明珠小學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為載體，開展了一系列的特色活動(dòng)。這些活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，大大充實(shí)了學(xué)生的課外生活，為校園生活增添了色彩。下一步，明珠小學(xué)還將繼續(xù)以學(xué)生為“主角”，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，讓他們?cè)诿髦檫@片“沃土”生根發(fā)芽，茁壯成長，枝繁葉茂。 (董菊)
