4月19日，合肥市習友小學部分師生按照疫情防控要求居家進行線上教學，學校教育教學工作面臨“線上”“線下”同步開展的局面。
學校高度重視，迅速響應，立即啟動應急預案，科學統(tǒng)籌，精細安排，實施了一系列舉措，保障教育教學工作。學校堅持育人初心，保證居家隔離的學生有合適的、適量的學習任務，讓教學不打烊，學習不缺席，成長不延期。
習小速度，凝心聚力!因部分老師需要居家隔離，學校教學崗位出現(xiàn)空缺，在校老師主動申請承擔更多教學任務，全力保障學校教育教學工作。習友小學團隊協(xié)同作戰(zhàn)、執(zhí)行力強的優(yōu)良作風彰顯著教育人的大愛。
為應對疫情情況，學校已經提前準備好“突發(fā)疫情應急(活動)資源包”。按照工作預案要求，科任老師將相關學習資源發(fā)送給居家隔離學生，班主任及時與家長溝通交流，了解學生心理狀況，充分調動每位孩子居家學習的積極性和主動性，進一步夯實居家教學活動的效果。
病毒無情人有情。面對疫情，習友小學高效率形成“線上”+“線下”同步開展的特殊教學形式，既是全體教師對每一位孩子的關愛與呵護，也是面對突發(fā)情況時在應急處置能力方面交上的一份沉甸甸的答卷!(夏娟 蘇孟林 楊小龍)
