5 月 11 日上午，《基于“三生教育”理念的小學勞動課程體系構建研究》省級課題課例研討暨合肥市彭正名師工作室專題學習活動在合肥師范學院附屬實驗小學二樓多功能報告廳如期舉行�？紤]當前疫情形勢，本次活動采取線上線下同步進行，線上教師掃碼即可直接觀看，線下活動更是吸引了區(qū)中心教研室領導、省級課題組主要成員、市級名師工作室成員、區(qū)內勞動課教師等人現(xiàn)場觀摩。
活動一開始就是兩節(jié)精彩紛呈的勞動課，第一節(jié)課是由合師院附小錦繡校區(qū)的張想想老師給大家?guī)淼摹夺敿~扣》，她教態(tài)親切大方，充滿激情，教學過程中，從穿針、引線、打起針結到紐扣的具體縫制和打止針結，教學目的明確，教學過程環(huán)環(huán)緊扣，帶領學生們分小組合作探究、動手實踐、交流匯報、記錄總結，讓勞動課充滿生趣。
第二節(jié)《紙漿畫》，由合師院附小錦繡校區(qū)的唐月月老師展示，她注重細節(jié)指導，課上先通過鑒賞學生在家的作品圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，接著用淺顯易懂的制作視頻讓同學們掌握鋪設色塊的技巧，提高學生的觀察、比較、分析能力。隨后，分小組開展“紙漿畫創(chuàng)意大比拼”的比賽，在展示交流中引導學生多維度進行評價，樹立正確的勞動觀念。最后的拓展延伸將學生帶入各種創(chuàng)意作品的精彩世界中，提升了學生探究、創(chuàng)作紙漿畫的欲望，鼓勵學生用勤勞的雙手去裝扮自己的生活空間。
隨后彭正名師工作室萬茹和姚蘭蘭兩位成員進行點評，大家肯定了兩位老師的專業(yè)素養(yǎng)，對在課堂中多渠道、多樣化的勞動教育表示贊同，同時也提出了一些可參考、可借鑒的想法。經(jīng)開區(qū)社發(fā)局教研室潘聲福主任充分肯定工作室在勞動教育課程方面所做的努力以及取得的顯著成果，希望大家繼續(xù)努力，結合新課標，敢于從學生生活興趣點開放課程，推進課程向縱深發(fā)展，讓學生既學到生活勞動知識，又培養(yǎng)生活勞動技能。
緊接著合肥師范學院附屬實驗小學(合肥市錦繡小學)校長彭正為大家?guī)?022年版新課程設置方案和義務教育勞動課程標準解讀，他首先把2022年版課程設置方案與2011版進行對比，從培養(yǎng)目標、基本原則、課程設置、課標制定、課程實施等方面為大家詳細解說。接下來從課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、素養(yǎng)要求、課程實施六個方面詳細解讀義務教育勞動課程標準，他強調指出義務教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。根據(jù)義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。
同時，這門課程注重評價內容多維、評價方法多樣、評價主體多元。勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群。生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術體驗與應用四個任務群。服務性勞動包括現(xiàn)代服務業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務兩個任務群。在此之前合師院附小已結合學校實際，對每個學段作出了不同的規(guī)劃，并且有效實施。
活動最后合肥師范學院錢立青教授聯(lián)系課例和新課標，結合目前學校勞動教育現(xiàn)狀，就如何扎實有效地開展勞動教育、如何激發(fā)學生勞動興趣等方面提出了自己的思考，讓老師們深有感觸，收獲滿滿。
本次活動進一步推進勞動教育的深入開展，提高勞動教育的課程實踐能力，提升勞動教育的課堂效率，促進五育并舉，努力做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，為學生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。(劉雪)
