為全面貫徹中共中央《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，進(jìn)一步有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，合肥市明珠小學(xué)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，按照低中高不同學(xué)段，開展了“疊衣服，巧收納”“做蛋撻，品美食”“縫香囊，迎端午”的系列主題勞動實(shí)踐活動。
春天的腳步遠(yuǎn)了，夏天悄悄地來臨!小山似的換季衣服該如何整理呢?一節(jié)生動有趣的勞動實(shí)踐課《疊衣服，巧手納》開始啦!孩子們躍躍欲試，經(jīng)過一番展示，“五花八門”衣服造型出爐了�？磥懑B衣服也是需要技巧，只見王老師一邊演示，孩子們一邊動手操作�？雌饋砣菀祝銎饋磉�是要花廢一番功夫。二年級的小朋友們在動手動腦的過程中學(xué)會巧疊衣服。
經(jīng)過一節(jié)課的練習(xí)，孩子們疊好的整齊衣服，成了一道靚麗的風(fēng)景線。值得一提的是還有同學(xué)自制了疊衣服神器，更是讓孩子們感受到將智慧融入勞動的快樂。孩子們在活動過程中體驗(yàn)了勞動的快樂，同時也提高了自理能力。
親手烘焙，讓學(xué)生體驗(yàn)西點(diǎn)的制作過程，感受動手的快樂，同時也能品嘗勞動成果。四(1)班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下滿懷期待來到學(xué)校食堂，一進(jìn)門便看到已經(jīng)擺放好的誘人食材，孩子們迫不及待地洗手、穿圍裙，做足了準(zhǔn)備工作，便開始制作。
瞧瞧孩子們制作的過程，有模有樣，四人一小組，你打蛋，我加糖，他在預(yù)熱烤箱，默契十足，個個忙得不亦樂乎……經(jīng)過漫長地等待，美食終于出爐了，孩子們手捧著自己親手制作的蛋撻，體會到生活的幸福感和成就感，增進(jìn)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，可謂一舉數(shù)得。
“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”自古以來佩戴香囊就是一種習(xí)俗，無論文人雅士，還是陌上佳人，都以身懷暗香為風(fēng)尚。端午節(jié)小孩佩香囊，更有辟邪驅(qū)瘟之意。
在端午來臨之際，高年級的《縫香囊 迎端午》勞動實(shí)踐課，讓學(xué)生在親手制作香囊的過程中，體驗(yàn)了手工制作的樂趣和傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們興致高昂，積極動手參與，氣味芬芳的藥芯、色彩絢麗的花布，一針一線精心縫制后，一個個精巧別致，各具創(chuàng)意的香囊就出現(xiàn)了。
此次活動，不僅讓孩子們走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獲得了寶貴的文化體驗(yàn)。更鍛煉了學(xué)生們動手實(shí)踐的能力。
勞動教育意義重大，學(xué)校一直將勞動教育擺在突出位置，班班開展勞動課程，人人參與勞動實(shí)踐。合肥市明珠小學(xué)將進(jìn)一步完善勞動教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、師資培訓(xùn)、過程管理、總結(jié)評價等。并加強(qiáng)支持保障，對勞動教育所需要的師資、場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入等，進(jìn)行合理規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，為勞動教育的實(shí)施創(chuàng)造更加便捷的條件。(李晶晶 徐偉宏)
