市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊(記者 于彩麗)如何培養(yǎng)更多的高技能人才和大國工匠一直是全國政協(xié)委員、全國勞動模范許啟金關(guān)心的話題，40年來堅守生產(chǎn)一線，他在調(diào)研中了解職工所想和企業(yè)所需。在今年的全國兩會上，許啟金將繼續(xù)關(guān)注技術(shù)技能人才的培養(yǎng)。
作為一名全國技術(shù)能手，四十年來，許啟金一直堅守一線，高質(zhì)量完成1000多項高壓帶電作業(yè)，累計消除3000多處輸電線路隱患。去年全國兩會后，許啟金參加了安徽省政協(xié)總工會界別赴安徽阜陽技師學院、阜陽供電公司的實地調(diào)研，了解產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)特別是技能人才培養(yǎng)等方面的情況。“我們很欣喜地看到，很多地方的校企合作已經(jīng)起步，模式和制度在逐步完善。”許啟金說，“不過，制造業(yè)產(chǎn)教融合的推進還不夠深入，校企合作的有效模式和良性互動機制尚未形成。例如，企業(yè)車間里普遍都用上了數(shù)控機床，自動化程度很高，但在一些開設(shè)了相關(guān)專業(yè)的職業(yè)院校，教學設(shè)備還很老舊，這阻滯了學生的學習實效。”
為了深入了解校企合作情況，許啟金專門調(diào)研了安徽師范學院、安徽省電氣工程職業(yè)技術(shù)學院、安徽紫金新材料科技股份有限公司和安徽省宿州市佳力奇先進復(fù)合材料科技股份公司等院校和企業(yè)。每當了解到好的合作模式，他都會詳細記錄下來。
許啟金在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)憑借資本、技術(shù)、知識、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與辦學的責、權(quán)、利還不明確，產(chǎn)教融合激勵政策未落實到位，企業(yè)參與產(chǎn)教融合主動性不強、積極性不高;職業(yè)教育在師資力量、課程內(nèi)容、實訓設(shè)備等方面普遍滯后于企業(yè)已有的技術(shù)水平和設(shè)備裝備水平;行業(yè)企業(yè)辦學投入意愿尚不強，投入能力仍不足。
“產(chǎn)教融合、校企合作不能靠‘等上門’。”許啟金說，很多職業(yè)院校與企業(yè)的溝通聯(lián)系并不緊密、了解不夠深入，導致合作“走走停停”，影響了技能人才的前期培養(yǎng)。“我將把我在基層了解的民聲和建議，寫進我的提案里，帶到兩會上，認真為國履職、為民盡責，為國家建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興建言獻策。”
