名師簡介
合肥四中高三英語教研組組長 方俊，中共黨員，中學一級教師，現(xiàn)任。任教高中英語15年期間，8年奮戰(zhàn)在高三一線，多年擔任高中英語學科組長，并承擔重點班級的教學任務(wù)。所帶學生高考成績優(yōu)異，并帶領(lǐng)學生多次獲得國家級，省市級演講比賽、寫作比賽一等獎。身為一名一線英語教師，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，一心致力于讓學生能快樂地學習英語。
高考臨近，在最后的緊張備考階段，針對英語學科的復(fù)習，合肥四中高三英語教研組組長方俊建議考生要回歸平常，鞏固基礎(chǔ)，做到以下四個“回歸”：
回歸課本，穩(wěn)扎穩(wěn)打練基礎(chǔ)
北師大版教材含五本必修和三本選修課本，共24個單元話題素材。各單元話題緊扣學生生活，體現(xiàn)了立德樹人的目標。課本話題多元、文本地道、詞匯分層、語法實用，學生在最后復(fù)習階段完全可以利用這些已學習過的材料，減輕記憶的負擔。例如：各單元的閱讀語篇文體各異，學生可以通過重讀課文梳理不同體裁文本的結(jié)構(gòu)，有助于提高高考語篇分析的能力，有Unit7 Lesson4 Sea Stories和Unit13 Lesson4 First Impressions的記敘文、Unit20 Lesson3 Scientific Breakthrough的說明文、Unit22 Lesson1 Global Warming的議論文等。還有Unit21 Lesson3 Epidemics Explained可以作為七選五閱讀的訓練材料。在各單元的Communication Workshop板塊，有各式各樣的書面表達訓練活動，步驟清晰、要點明確。此外，教材的Language Power部分，把每個單元的核心詞按類別做好了總結(jié)，并有相關(guān)的習題配套鞏固訓練。當然，關(guān)于高考寫作的話題，課本里也是應(yīng)有盡有，比如涵蓋了中國文化的Paper-cutting、 Beijing Opera、Chinese paintings等。
回歸真題，原汁原味品素材
對于一個高三學生來說，高考真題至少要做兩遍�，F(xiàn)如今，各地市各類試題五花八門，難易度自然參差不齊，因此選擇訓練高考真題能幫助我們體驗真實的高考難度，這樣在平時的訓練中就可以參照選取難度相近的試題練筆。另外，高考題中的語篇都是選自英美國家的正規(guī)網(wǎng)站和英美主流書刊，多接觸此類素材，能很好地培養(yǎng)語感，這能在關(guān)鍵時刻派上用場。例如，高考完形填空的語篇特別注重文章情節(jié)的完整性、信息的豐富性、語言文字的地道性和文化背景的真實性，如能認真鉆研近幾年的完形填空題，對基礎(chǔ)薄弱的同學可以提高完形高頻詞匯的記憶，而對優(yōu)等生則能提升邏輯推理、綜合判斷和分析概括等理解能力。
回歸錯題，補漏補差爭突破
首先，平時的測試和�？疾灰路稿e，一定要端正自己對錯誤的理解：要知道，平時的錯，及時糾正了，到正式大考就不會錯了。因此，高三的學生一定要養(yǎng)成積累錯題的好習慣，即便不能幫你賺更多的分，但保證不會讓你失掉不該丟的分。英語試題單題分值很小，所以各大題型都可以總結(jié)出屬于自己的錯題本。例如：針對閱讀理解的推理判斷題，可以將表達作者觀點態(tài)度和文章出處的詞匯總結(jié)一下;語法填空和改錯題，可以就動詞時態(tài)語態(tài)或非謂語、連詞、固定搭配這幾塊做思維導(dǎo)圖梳理語法結(jié)構(gòu)，歸納解題技巧;書面表達，可以分話題儲備相關(guān)語料、分寫作層級訓練高級詞匯和固定句型的使用。記住，不要沉浸在題海里摸魚，這樣做無異于大海撈針;而要學會在題海中定位到魚，并總結(jié)歸納捕魚的方法。
回歸初心，平心靜氣審得失
考試的最高境界是：不以分數(shù)論成敗，但以進步屬英雄。最后的這段時間，無論是學校統(tǒng)一安排的模考,還是平時自己練筆，切記太計較得失，應(yīng)該把會了、懂了、學到了作為前進的動力。英語考試，從聽力題開始，就需要考生靜心、專注，只有用平常心對待才能保持最佳狀態(tài)。英語復(fù)習，簡單如讀一篇完形填空，或背一篇作文范文，在讀和背的過程中，就已經(jīng)有了收獲。
