我有很多想法，想對(duì)大自然歌頌，想在四季遨游，想劃破安靜的天際。因此我羨慕風(fēng)，想變成風(fēng)，去發(fā)現(xiàn)我存在的意義。
變成風(fēng)，我就能一日千里，穿越湖海山川，看盡人間美景，拂過(guò)三千明燈;還可以俯沖過(guò)山澗，聽(tīng)泉水無(wú)聲;沖破云霄，在云端放聲歌唱;可以停駐在枝頭，看鳥(niǎo)兒遷徙，聽(tīng)夏蟬鳴叫。
變成風(fēng)，我就成了四季的寵兒，春日，帶著云，降下一片甘露;夏日，為炎熱的大地唱一曲清涼;秋日，又變成田野的鍍金人，帶來(lái)稻谷飄香;冬日，大地沉睡，白雪皚皚，我化作凜冽的北風(fēng)，用盡力量吶喊、怒號(hào)!
我可以化作晨風(fēng)，與花草一起把光明歡迎，在云間歡唱，與太陽(yáng)一同舞蹈，一切都是那么美好。我還可以變成晚風(fēng)，輕輕地踏入花園，拂過(guò)花朵，使空氣變得芬芳馥郁，我還能隨煙飄入房?jī)?nèi)，化作一縷茶香，伴著皎潔的月光入夢(mèng)。
我可以與時(shí)間賽跑，從古至今，為歷史傳唱。去看看平凡的人們?cè)S下的天長(zhǎng)地久的誓言，去看看人們的惜別、親友的歡聚、詩(shī)人筆下的萬(wàn)千柔情，好一番炊煙裊裊，人間煙火!
我漸漸明白了風(fēng)存在的意義：在四季、在晝夜、在天空、在大地，不停地奔跑，為人們帶來(lái)了沉甸甸的豐收，給人們帶來(lái)了不同的歡聲笑語(yǔ)。我想我也可以。
合肥市西園新村小學(xué)北校教育集團(tuán)安大校區(qū) 六(1)班 黃安琪 指導(dǎo)教師：楊韌
