市場星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)、掌中安徽訊(孫葦佳 林興勇) 今年，教育部印發(fā) 《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，從秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，從擇菜洗菜、清潔衛(wèi)生，種植蔬菜、飼養(yǎng)家禽，都將成為新課標(biāo)體系下中小學(xué)生們必須掌握的勞動(dòng)技能。在合肥市肥西縣各大中小學(xué)校紛紛出奇招 ，“花式”勞動(dòng)課為學(xué)生成長做“加法”。
走進(jìn)田間地頭 “沉浸式”學(xué)習(xí)勞動(dòng)
沙沙的掃地聲、呲呲的拔草聲、嘩嘩的澆水聲，仿佛一串串快樂的音符。這是每周，高店中心校小學(xué)勞動(dòng)課上的場景。
在勞動(dòng)實(shí)踐基地，展目望去，菜地里豐收一片。又粗又大的紅薯、又嫩又綠的生菜、又紅又壯的蘿卜……孩子們看得心花怒放。在高店中心學(xué)校副校長吳萬江和老師們的帶領(lǐng)下，按照分工，有的拔紅薯，有的摘生菜，忙得不亦樂乎。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的緊張勞動(dòng)，地里成熟的蔬菜采摘完畢，師生們都感受到收獲的快樂，每個(gè)人臉上都笑開了花。孩子們還將自己勞動(dòng)換來的成果小心翼翼地放在塑料袋里帶回家，和全家人分享。
“自己勞動(dòng)的果實(shí)吃著才最香!”
“勞動(dòng)是一件很快樂的事，能體會(huì)到勞動(dòng)者的辛苦，也能掌握很多的技能。”
目前，高店中心校編制了勞動(dòng)教育校本化課程，實(shí)施《二十四節(jié)氣與農(nóng)事》《二十四節(jié)氣與美食》等系列勞動(dòng)課程，設(shè)置了包括種植、采摘、手工制作主題，打造日常表現(xiàn)和學(xué)段綜合評價(jià)相結(jié)合的多元評價(jià)體系。讓學(xué)生在流汗中磨礪。以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新。構(gòu)建起全面立體的勞動(dòng)教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。
一校一品一特色 勞動(dòng)教育有靈氣
目前，全縣勞動(dòng)教育“一校一品一特色”局面初步成型。如高店鎮(zhèn)中心校建立“綻放農(nóng)場”、集賢路小學(xué)已建成各具特色的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，各校在課程體系建設(shè)、活動(dòng)開展和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做足文章，確保勞動(dòng)教育真正接地氣、有靈氣。
一校一品 全方位踐行“勞動(dòng)之魂”
目前，肥西縣鼓勵(lì)各校立足實(shí)際，針對不同學(xué)段、類型學(xué)生身心特點(diǎn)，實(shí)行“一校一品”，開發(fā)學(xué)校勞動(dòng)教育校本課程。主要以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。
課程改革 讓勞動(dòng)教育滲透到各個(gè)學(xué)科
如今，勞動(dòng)教育課正逐步走進(jìn)越來越多學(xué)校的課程表，每周不少于一個(gè)課時(shí)的勞動(dòng)教育課成了很多學(xué)生最喜歡的課。各校以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容，通過專題教育、技能指導(dǎo)、勞動(dòng)實(shí)踐、總結(jié)交流等，與創(chuàng)新創(chuàng)客教育、科技創(chuàng)新實(shí)踐、STEAM教育等相結(jié)合開發(fā)校本課程，推進(jìn)勞動(dòng)教育與地方課程、校本課程融合實(shí)施。
基地建設(shè) 為各校勞動(dòng)教育厚植沃土
為滿足各級各類學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求，肥西縣建設(shè)以勞動(dòng)教育為主題，兼有學(xué)農(nóng)學(xué)工學(xué)軍內(nèi)容的綜合性實(shí)踐活動(dòng)基地。建成后的基地可同時(shí)滿足1000名學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)�？h域內(nèi)中小學(xué)生定期輪訓(xùn)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，參與拓展訓(xùn)練，體驗(yàn)農(nóng)耕生活，推進(jìn)“五育”融合發(fā)展。
目前，肥西縣各中小學(xué)勞動(dòng)教育“一校一品一特色”局面初步形成，各校將“幸福是奮斗出來的”的觀念作為“勞動(dòng)之魂”貫穿到中小學(xué)勞動(dòng)教育的各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)陣地和各個(gè)時(shí)機(jī)中去。
下一步，肥西縣將加大經(jīng)費(fèi)投入，從多種渠道吸納勞動(dòng)教育師資，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，保障學(xué)校勞動(dòng)教育有序、高質(zhì)量開展。充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生感受成功的喜悅。
