停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停研。為幫助思政課教師更好理解新課標(biāo)精神，推動新課標(biāo)在教學(xué)中有效落地，10月27日上午，合肥市教育科學(xué)研究院中學(xué)思政教研室組織了“基于新課標(biāo)的初中道德與法治教學(xué)設(shè)計在線研討會”�；顒泳劢褂谂嘤龑W(xué)生核心素養(yǎng)的單元及課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、議題式教學(xué)設(shè)計與實施等思政課教師極為關(guān)注的領(lǐng)域，邀請了本域三位名師基于課例進(jìn)行理例融合的分析和闡釋。疫情擋不住合肥思政人的學(xué)習(xí)熱情，300多名初中思政課教師在線參與了本次教研活動�；顒佑珊戏适薪逃茖W(xué)研究院中學(xué)思政教研員侯新旺主持。
來自合肥市楊使兵教育名師工作室、合肥一六八新店花園學(xué)校的李洪萍老師作了題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中道德與法治議題式教學(xué)初探》的分享。她依托新課標(biāo)“課程實施”部分的教學(xué)建議和評價建議，對議題式教學(xué)的價值作了闡述，指出議題式教學(xué)是核心素養(yǎng)培育的路徑之一，讓與會者明確了積極探索議題式教學(xué)是有意義更是有意思的事情。她以自己執(zhí)教的“誠實守信”一課為例，詳細(xì)介紹了素養(yǎng)導(dǎo)向的議題式教學(xué)設(shè)計。強(qiáng)調(diào)議題式教學(xué)要關(guān)注“議”的成果的有效生成，以真正發(fā)揮議題式教學(xué)的價值。以李洪萍為代表的一批本域思政課教師是在初中道德與法治學(xué)科開展議題式教學(xué)的先行先試者，她們能主動學(xué)習(xí)、積極思考、自覺實踐議題式教學(xué)，并有自己獨到的體驗和理解，著實難能可貴。
合肥市中學(xué)政治劉燕教育名師工作室核心成員、合肥八中政治學(xué)科副主任崔俊老師作了題為《殷殷改革情，濃濃思政味——議題式教學(xué)漫談》的經(jīng)驗分享。他從議題設(shè)置、議學(xué)情境、議學(xué)活動、議學(xué)任務(wù)、議學(xué)總結(jié)等五個方面娓娓道來。議題、情境、活動、任務(wù)和評價是高中思想政治議題式教學(xué)的幾個核心要素，崔俊老師在對每個要素進(jìn)行深入分析的同時都嵌入了典型案例，理據(jù)交織、理例融合，讓參會教師大開眼界，受益良多。
來自合肥高新區(qū)社會事業(yè)局教學(xué)研究室的陳永奇老師為大家?guī)砹祟}為《新課標(biāo)指引下的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計》講座。他先從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗說起，旗幟鮮明地表明教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)放在備課和教學(xué)的首位，關(guān)注課標(biāo)、學(xué)習(xí)課標(biāo)、落實課標(biāo)，利教、利學(xué)、利研。在課標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計板塊，他認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情是基本遵循，依據(jù)單元目標(biāo)設(shè)計課時目標(biāo)是基本原則，依據(jù)教師教學(xué)風(fēng)格和學(xué)情調(diào)整教學(xué)目標(biāo)是基本操作。
合肥市中學(xué)思政教研員侯新旺對活動進(jìn)行總結(jié)。他指出，基于學(xué)情、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)段差異、認(rèn)知特點等不同，初高中議題式教學(xué)是有區(qū)別的，高中思政課開展議題式教學(xué)注重學(xué)生在討論議題中通過辨析深化認(rèn)識的過程，初中思政課開展議題式教學(xué)重點則在于讓學(xué)生通過對感受和體驗的評議，發(fā)現(xiàn)具體的社會現(xiàn)實和確定性結(jié)論之間的聯(lián)系。他還簡述了議題式教學(xué)、深度學(xué)習(xí)、核心素養(yǎng)、立德樹人和民族復(fù)興的內(nèi)在關(guān)系。議題式教學(xué)作為一種新穎的教學(xué)方法是“器”“術(shù)”，是為上位的立德樹人和實現(xiàn)民族復(fù)興服務(wù)的。議題式教學(xué)開展有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，彰顯學(xué)生主體地位，利于深度學(xué)習(xí)，在這一過程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)才能真正涵育和培植，有了正確的價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，學(xué)生才能應(yīng)對百年未有之大變局，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上真正擔(dān)負(fù)起使命和責(zé)任，成為堪當(dāng)實現(xiàn)民族復(fù)興大任的時代新人。他指出從理想的課程到正式的課程再到實踐課程，是從想得到的風(fēng)景，到看得到的風(fēng)景，再到走得到的風(fēng)景，思政課改革創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上。他希望本土的思政課教師能利用好天時地利人和，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，通過學(xué)習(xí)——實踐——反思——成果——經(jīng)驗——推廣的邏輯理路，真正推動新課標(biāo)落地。
此次線上研討活動引起了合肥思政人的熱議，大家紛紛表示在學(xué)習(xí)中受益匪淺。來自于合肥市五十中學(xué)東校振興校區(qū)的閆心語老師表示“從講座分享中學(xué)習(xí)很多，收獲很多，未來且行且思且努力”；合肥市第四十二中學(xué)周艷艷副校長用“精心、精準(zhǔn)、精彩”對在線研討會作了點評;長豐縣教體局教研室董吉貞老師意味深長地說：“對于初中老師來說，這是及時雨。”合肥市第五十五中學(xué)的范申艷老師用“云端教研話疑難，開門見山送寶典，霧開云散真喜歡，散后精彩仍不斷”四句話表達(dá)了對整個活動的感受......
在改革創(chuàng)新的時代，變是常態(tài)，不變是反常的，思政課教師要勇做新時代的弄潮兒。
(文/侯新旺 圖/閆心語)
