9月19日，教育部網(wǎng)站公布了教育部對“關于促進義務教育延時服務優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的建議”答復的具體內(nèi)容。答復指出，教育部將在課后服務“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”，全面落實經(jīng)費保障機制，建立課后服務信息管理系統(tǒng)，服務學校課后服務工作，統(tǒng)籌利用社會資源，努力滿足學生多樣化學習需求，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
義務教育延時服務，既可以解決父母無時間接孩子的難題，也有助于組織孩子開展豐富多彩的活動，補齊義務教育“課外”的短板。目前，隨著“雙減”政策的落地，全國基本實現(xiàn)了義務教育課后服務的全覆蓋，延時服務正在成為學校教育服務的一部分。延時服務的本質(zhì)是服務，不只是幫助家長“看孩子”，而是讓孩子在校內(nèi)的“課外時間”過得更愉快、有意義，
此前，中青報一項針對延時服務家長的調(diào)查顯示，除了課業(yè)輔導的需求相對集中之外，還包括了培養(yǎng)興趣愛好、體育鍛煉等，占比不小，而記者的采訪調(diào)查顯示，孩子年齡越小，家長對非課業(yè)的服務需求越強烈。
因此，延時服務應當以非課業(yè)為主，簡單地說就是有針對性地寓活動于教育，提供校內(nèi)課堂無法解決或者功能較弱的教育服務，如組織孩子開展體育、科技、藝術培訓，對孩子成長相關的教育引導，把延時服務辦成孩子素質(zhì)教育的“營養(yǎng)餐”。
當然，優(yōu)質(zhì)課后服務說到底還是真金白銀資源的供給，需要政府保障、社會參與，才能形成合力。因此，鞏固和擴大課后延時服務成果，還需要各地“教育事，大家抓”，政府、學校與家長共同加大投入，為辦好課后服務增強保障，同時，統(tǒng)籌文化、體育、藝術、科技等社會服務資源參與課后服務，齊心協(xié)力辦好課外營養(yǎng)餐。
