“小張老師講題啦!”這個暑假，合肥市翡翠學校307班的QQ群里，同學們紛紛化身“數(shù)學小老師”，在群里熱熱鬧鬧地開展起“線上教學”活動。
“數(shù)學小老師”活動由數(shù)學老師孫維林老師發(fā)起。善于觀察的孫老師發(fā)現(xiàn)，在和家長的溝通中經常聽到這句話：孩子學習主動性不強怎么辦?于是，孫老師想到了變換一種方式來調整學生的心態(tài)，讓學生愿意主動地參與到學習中來。
“做一遍”和“講一遍”的效果是全然不同的。能清楚地講一遍的知識，其中必定包含著認真的思考，清晰的理解，然后才能深入淺出地講出來。并且，講過的東西會更深地印在大腦中。如果說“做一遍”只是再一次學習，“講一遍”就已成為一種實踐，這對學生來說也是一項知識應用活動，能幫助他們掌握得更好。
“數(shù)學小老師”活動不僅能培養(yǎng)學生的思維能力，而且大大提高了他們的自我表現(xiàn)力，從而達到自信心增強的效果。(宋家佳肖瑩)
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