古科舉，今高考，從古至今，考試是選拔出賢能人才的方式之一。中國古代科舉制度起源于隋代，經(jīng)過唐朝的完善后趨于成熟，經(jīng)宋元明清后，于清末逐漸走向衰落。1905年，科舉考試制度“壽終正寢”，中國現(xiàn)代教育登上了歷史舞臺，高考制度應(yīng)運(yùn)而生。如今，高考是一次最為公平的競爭，是可以改變?nèi)松囊粭l路�？婆e與高考對中國來說有特殊的意義，為此，今日本報整理了11本以科舉和高考為主題的圖書，從淵源、發(fā)展、影響、地位等方面，探究中國的考試文化。
人在棘闈:作為“行動”的科舉及其心態(tài)揭秘
張延昭 著
出版日期：2019年12月
科舉制度的實(shí)施場所——“貢院”，何以在考官與舉子的筆下成為“棘闈”?考官與舉子，在他們所謂的“棘闈”的空間里，經(jīng)歷了哪些心理變化，產(chǎn)生了怎樣的互動?本書借助空間社會學(xué)、心態(tài)史學(xué)等理論，在研讀相關(guān)史料的基礎(chǔ)上，結(jié)合空間的建筑學(xué)原理，指出這是一個具有雙重意義的制度化空間。
明代京畿士人家庭研究
范喜茹 著
出版日期：2022年5月
本書主要以明代京畿士人的傳記資料為主體史料，以日常生活史的研究取向，將士人置于其日常所屬的家庭生活空間中展開研究。本書著重研究明代士人在科舉仕進(jìn)生涯中，家庭日常生活的經(jīng)營和維系，探討在家庭生活中士人與父母、兄弟、子女、妻妾等家人的互動情境，旨在盡可能全面、豐富地呈現(xiàn)明代京畿士人家庭生活的具體樣態(tài)。
晚期帝制中國的科舉文化史
[美]艾爾曼 (Benjamin A. Elman) 著 高遠(yuǎn)致 夏麗麗 譯
出版日期：2022年8月
艾爾曼教授探討了1315-1905年間作為晚期帝制中國歷史上最為重要的科舉制度的社會、政治、文化等多重方面。艾爾曼對科舉制度的探討修正了很多我們先前對于這一考試體系實(shí)際運(yùn)作過程的看法，其中既有對科舉作為政治和文化組織運(yùn)作的分析，也有對科舉在被現(xiàn)代改革者們無情廢止后所產(chǎn)生的一系列無法預(yù)料之社會后果的反思。
清末學(xué)堂與近代中國教育財政的起源
蔣寶麟 著
出版日期：2021年9月
本書通過考察中央及地方教育經(jīng)費(fèi)來源、教育經(jīng)費(fèi)編制等問題，梳理了近代中國教育財政的制度化過程。全書分為7章，第一章講科舉與學(xué)堂并立時期傳統(tǒng)教育經(jīng)費(fèi)用途的轉(zhuǎn)化;第二章分析科舉廢除后相關(guān)經(jīng)費(fèi)體系的轉(zhuǎn)型;第三、四章講清末教育財政的層級和財政預(yù)算體系中的教育經(jīng)費(fèi)編制;第五章講公款共產(chǎn)與清末興學(xué);第六章講京師大學(xué)堂與清末中央教育財政;第七章以三(兩)江師范學(xué)堂中心分析當(dāng)時的省界、學(xué)額沖突。
科舉史話
李尚英 著
出版日期：2011年5月
科舉是中國古代歷史上特有的選拔人才、任用官吏的制度。它的產(chǎn)生，適應(yīng)了當(dāng)時社會政治發(fā)展的需要，對于維護(hù)封建統(tǒng)治起了重要的作用;也曾激起過人們讀書的積極性，為統(tǒng)治階級選拔才識之士充實(shí)自己的隊伍提供了條件。盡管由于考試內(nèi)容和方法失當(dāng)，不少考生與考官通同作弊，使科舉制度未能發(fā)揮其本來的作用。但對封建社會這一漫長時期的政治、經(jīng)濟(jì)、教育制度以及知識分子的學(xué)風(fēng)，都曾產(chǎn)生過重大的影響，在中國歷史上的地位、作用實(shí)在不可低估。
閱讀變遷與知識轉(zhuǎn)型
曹南屏 著
出版日期：2018年10月
本書以晚清時期的科舉考試用書為研究對象，試圖揭示近代中國的科舉制度如何應(yīng)對知識上同樣面臨的“三千年未有之大變局”。晚清時期，西學(xué)的傳入與沖擊促使科舉制度必須對其有所回應(yīng)，科舉考試用書的出版與流通，既受到讀書人精英知識取向調(diào)整與科舉制度變革的影響，同時也深度介入了科舉考試的實(shí)踐。
科舉停廢與近代中國社會(修訂版)
關(guān)曉紅 著
出版日期：2017年11月
科舉停廢是近代社會最重要的變動之一，作者在充分挖掘史料特別是使用大量媒體史料的基礎(chǔ)上，將科舉停廢與晚清整個社會變革聯(lián)系起來考察，細(xì)細(xì)探究，糾正了過去認(rèn)識的一些偏差誤解，使讀者對科舉停廢與近代社會關(guān)系的認(rèn)識更加清晰。
科舉改制與最后的進(jìn)士
韓策 著
出版日期：2017年5月
本書在前人研究基礎(chǔ)上，利用檔案、科舉錄、日記、書信、詩文集、報刊等大量新舊史料，提出了科舉改章和開進(jìn)士館“兩條脈絡(luò)”的科舉改制整體研究思路。
清季民初的學(xué)制、學(xué)堂與經(jīng)學(xué)
朱貞 著
出版日期：2019年1月
本書通過對清季民初學(xué)制、學(xué)堂與經(jīng)學(xué)關(guān)系的研究，以近代中西學(xué)關(guān)系的消長為背景，梳理了科舉不能容納西學(xué)之后，中學(xué)進(jìn)入新式學(xué)堂分科設(shè)學(xué)的架構(gòu)，被西學(xué)分解重組，以致經(jīng)學(xué)最終因難以調(diào)試而被迫退出的歷史進(jìn)程。經(jīng)學(xué)退出的問題，反映了近代中西文化的此消彼長。
統(tǒng)一高考與應(yīng)試體制
陳彬莉 著
出版日期：2021年4月
應(yīng)試體制的出現(xiàn)一方面與激烈的教育競爭及相應(yīng)的社會分層秩序、教育體系的變遷有關(guān)，另一方面與高考的“統(tǒng)一性”有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。本書以一個地區(qū)的教育系統(tǒng)為例，深入分析并呈現(xiàn)了圍繞統(tǒng)一高考而形成的系統(tǒng)化的應(yīng)試體制，即政府和學(xué)校以升學(xué)率為基礎(chǔ)的資源配置及經(jīng)濟(jì)激勵，以學(xué)科和考點(diǎn)為基礎(chǔ)的知識、教師和學(xué)生的分類過程，嚴(yán)格、精確、高效的時間管理以及師生高強(qiáng)度的應(yīng)試規(guī)訓(xùn)。
我的高考
王金玲 主編 姜佳將 董建萍 徐明 高雪玉 副主編
出版日期：2019年6月
與男生相比，女生的高考之路有什么不同?在不同的年代，女生又是如何進(jìn)入高考?有什么樣的心路歷程?來自不同年齡、不同職業(yè)、不同家庭背景、不同地區(qū)的33位女性高考親歷者向讀者講述了她們的高考史。
