為貫徹落實(shí)合肥市教育局《關(guān)于中小學(xué)校組織實(shí)施線上教學(xué)工作的通知》精神和線上教學(xué)工作的要求，將“停課不停學(xué)、停課不停研”行動(dòng)落到實(shí)處，進(jìn)一步發(fā)揮名師工作室的作用，合肥市人工智能教育馬敏名師工作室積極響應(yīng)號(hào)召，推出信息化賦能教學(xué)、青少年科普教育系列線上課程，助力線上教學(xué)及青少年科普。
信息技術(shù)賦能教學(xué)
國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)自2022年3月1日上線以來(lái)，深受老師和家長(zhǎng)的青睞。其九大應(yīng)用場(chǎng)景可以幫助教師解決教育教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題。在線上課程中，應(yīng)該如何用好國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)呢?合肥市人工智能教育馬敏名師工作室從一線教師需求出發(fā)，深研線上課程中“平臺(tái)”的使用方法。
本期，馬敏名師工作室成員，合肥市南國(guó)花園小學(xué)桂宏儒老師以“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)助力線上教學(xué)”為主題作了線上分享。桂老師介紹了中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源，以及如何發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，充分利用好平臺(tái)資源，簡(jiǎn)單、高效、高質(zhì)地上好線上課。
青少年科普教育
馬敏名師工作室成員，合肥市錦城小學(xué)魯當(dāng)陽(yáng)老師的線上微課主要介紹了中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)學(xué)習(xí)編程(信息學(xué))的方法，首先介紹了中小學(xué)階段的的信息學(xué)，接著介紹了網(wǎng)上的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)——中國(guó)大學(xué)MOOC和在線評(píng)測(cè)平臺(tái)——洛谷。最后以學(xué)習(xí)c++語(yǔ)言選擇結(jié)構(gòu)為例，介紹了以上兩個(gè)平臺(tái)的使用方法。
兩位老師的線上微課簡(jiǎn)潔明了，知識(shí)性和實(shí)操性強(qiáng)，收到了一致好評(píng)。據(jù)悉，此次是合肥市人工智能教育馬敏名師工作室第一期線上課程，工作室將繼續(xù)致力人工智能教育和信息化教學(xué)，推出更多，更優(yōu)質(zhì)的課程。 (馬 敏 戴秋芳)
