馬鞍山市博望區(qū)：改革見活力 教育發(fā)新枝

市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)、掌中安徽訊(記者 張發(fā)平) 近年來，馬鞍山市博望區(qū)積極致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，結(jié)合自身實(shí)情在教育體制機(jī)制上勇于創(chuàng)新，取得了教師人事制度改革、深化集團(tuán)辦學(xué)和融入長三角一體化發(fā)展等方面有益嘗試，為培育全面發(fā)展的時代新人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

創(chuàng)新實(shí)施教師人事制度改革。為了解決師資力量不均衡的現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)教師合理流動，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，博望區(qū)在全省率先實(shí)施了中小學(xué)校長職級制、教師無校籍管理兩項(xiàng)改革。通過取消校長行政級別、實(shí)行任職資格準(zhǔn)入制度、劃分五級十等職級序列和建立交流、培訓(xùn)、考核等機(jī)制，規(guī)范了校長的擇優(yōu)選拔，促進(jìn)了校長的專業(yè)化發(fā)展。在教師層面，堅(jiān)持“總量不變、動態(tài)管理、競爭上崗、按崗聘用”的原則，通過實(shí)行教師支教、交流、職務(wù)評聘、崗位晉升等統(tǒng)籌管理，加大了教師交流力度，優(yōu)化了師資均衡配置。

“依托博望區(qū)名校長工作室，常態(tài)化開展‘校園文化之旅’‘校長論壇’等活動，搭建校長交流發(fā)展的新平臺，五年來，共計(jì)培養(yǎng)名校長5名。”據(jù)博望區(qū)委常委、宣傳部長金先紅介紹，“以上改革的實(shí)施，得到了社會各界的廣泛關(guān)注和業(yè)界的高度認(rèn)可。”同時，博望區(qū)教育局2次在國家教育行政學(xué)院作典型經(jīng)驗(yàn)交流，省教育廳在全省進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)推廣，并成功入選省年度教育要事。新華社、《人民日報》、《中國教育報》等國內(nèi)主流媒體對此作了專訪，全國近30個教育代表團(tuán)先后來博望區(qū)考察學(xué)習(xí)，極大地提升了博望教育影響力。

持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)。為落實(shí)《馬鞍山市人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見》文件精神，擴(kuò)增博望優(yōu)質(zhì)教育資源，早在2019年，博望區(qū)就與馬鞍山市二中合作成立市二中博望分校，引進(jìn)市二中管理模式和師資力量。經(jīng)過四年的努力，學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)逐年提升，2022年、2023年兩屆高考均取得優(yōu)異成績。2023年9月，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，再次委托市二中教育集團(tuán)領(lǐng)辦新博中學(xué)。在辦學(xué)模式上，遵循“學(xué)校公辦、委托管理、機(jī)制創(chuàng)新”和“穩(wěn)妥推進(jìn)、分步實(shí)施”原則，采取“高中+新校”架構(gòu)實(shí)施辦學(xué)。由市二中教育集團(tuán)委派專業(yè)素質(zhì)高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的同志擔(dān)任市二中附屬新博中學(xué)首任校長。

大力推進(jìn)教育“融寧發(fā)展”。在長三角一體化發(fā)展的大背景下，博望區(qū)積極對接南京市江寧區(qū)，共同謀求和推動教育一體化工作。2020年8月28日，成功引進(jìn)江寧優(yōu)質(zhì)教育資源――南京市百家湖小學(xué)，與丹陽中心學(xué)校正式簽約、掛牌博望分校開展合作辦學(xué)。南京市百家湖小學(xué)本部向博望分校派駐專家管理團(tuán)隊(duì)，參與指導(dǎo)分校的日常教育教學(xué)管理，重點(diǎn)圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研合作、辦學(xué)特色培育、校園文化打造、教學(xué)質(zhì)量提升等方面進(jìn)行針對性指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了社會效益和辦學(xué)效益雙豐收。