冷加工領(lǐng)域的行家里手 全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者——黃彥軍

工作中的黃彥軍

黃彥軍觀察學(xué)員焊接工藝，指出不足，幫助提高

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(m.xomn.cn)訊(記者 周誠 文/圖)安徽叉車集團(tuán)有限責(zé)任公司焊接機(jī)器人操作工、高級(jí)技師黃彥軍，是冷加工技術(shù)領(lǐng)域里的拔尖人才，先后榮獲安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全國五一勞�?dòng)獎(jiǎng)?wù)?以及安徽省技術(shù)能手、安徽省“江淮工匠”等榮譽(yù)稱號(hào)。

任勞任怨工作 腳踏實(shí)地做事

自1991年參加工作以來，因適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，黃彥軍先后從事過鍛工、鈑金工、冷作工、焊工等多個(gè)工作崗位，但黃彥軍始終嚴(yán)格要求自己，具有較強(qiáng)的責(zé)任感和協(xié)調(diào)能力。公司把他放在哪兒，他就立在哪兒，絲毫沒有怨言。

黃彥軍面對(duì)新崗位的困難和挑戰(zhàn)毫不退縮，反而不斷提高自身素質(zhì)，刻苦努力鉆研技術(shù)。鍛工出身的他，初次接觸冷作工這個(gè)新的崗位時(shí)，一時(shí)半會(huì)兒還難以接受從熱加工到冷加工的轉(zhuǎn)變，所有的產(chǎn)品都變得陌生。于是，黃彥軍從最基礎(chǔ)的“識(shí)圖”開始，利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)鉚焊件進(jìn)行逐一分解，認(rèn)真核對(duì)零星件，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)冷加工工藝?yán)碚撝�識(shí)。在掌握了豐富的理論知識(shí)后，黃彥軍在生產(chǎn)工件時(shí)仔細(xì)對(duì)照工藝要求，映照所學(xué)知識(shí)，遇到難題時(shí)就虛心請(qǐng)教車間的技術(shù)人員和老師傅們。通過不斷地刻苦鉆研，他逐步掌握了冷加工焊接技術(shù)的制造技巧，潛下心來，苦練內(nèi)功，每一個(gè)焊接手法都從生澀走向熟練，不斷打磨自己的技藝，并且這一干就是20多年。如今，他對(duì)叉車的覆蓋件產(chǎn)品都了然于胸，成為一名優(yōu)秀的復(fù)合型技師。

傳道授業(yè)解惑 經(jīng)驗(yàn)資源共享

“干一行愛一行，學(xué)一行專一行”，這是黃彥軍入職以來始終踐行的人生格言，也是他發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范精神，立足本職工作，成長為“江淮工匠”的指南針。他常常說，“小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)，將個(gè)人的高水平技能傳授給后來者，才能持續(xù)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。”

黃彥軍一直在用實(shí)際行動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，引導(dǎo)青年員工早日成長為有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人。為了盡快幫助青年員工快速成長為經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)際操作能力強(qiáng)的冷加工作業(yè)人員，黃彥軍言傳身教，以“職工創(chuàng)新工作室”和“職業(yè)技能培訓(xùn)道場(chǎng)”為載體開展線上教學(xué)、線下實(shí)操訓(xùn)練，毫無保留地將多年來的技能經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，帶出了一批又一批具備多崗位鉚焊操作能力的青年員工。這些青年員工在黃彥軍的指導(dǎo)下，在各種大賽上斬獲佳績，逐漸成長為崗位上的“主手”和骨干。

牽頭項(xiàng)目攻堅(jiān)克難 創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)增效

黃彥軍同志領(lǐng)銜骨干員工，以“職工創(chuàng)新工作室”為平臺(tái)，帶領(lǐng)黨團(tuán)先鋒隊(duì)和骨干攻堅(jiān)隊(duì)，針對(duì)各班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，相繼開展了一系列創(chuàng)新攻關(guān)活動(dòng)。在2019年提出《薄板400t沖床沖壓自動(dòng)化技術(shù)及應(yīng)用》建議，獲安徽省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)總工會(huì)頒發(fā)的重大合理化建議項(xiàng)目和技術(shù)改進(jìn)成果獎(jiǎng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，黃彥軍始終堅(jiān)持對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，他刻苦鉆研、精益求精，在崗位技能上是一名“高手”;他勤于思索、善于教學(xué)，在傳道授業(yè)上是一名“好手”;他創(chuàng)新發(fā)展、探索前進(jìn)，在項(xiàng)目攻關(guān)上是一名“能手”。