亳州學(xué)子“人教杯”誦讀活動(dòng)創(chuàng)佳績(jī)， 解密背后的“出版力量”

在近日舉辦的典耀中華·第四屆“人教杯”誦讀活動(dòng)上，亳州學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)從14個(gè)省市18支代表隊(duì)中脫穎而出，以《我們的夢(mèng)在遠(yuǎn)方》獲得“優(yōu)秀誦讀作品”，康寧、梁子俊等八位學(xué)生獲得“誦讀之星”稱號(hào);該小學(xué)榮獲“優(yōu)秀組織單位”，唐超、支德儒兩位教師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。亮眼成績(jī)的背后，是什么在支撐?且看這背后的“出版力量”。

參加“人教杯”誦讀活動(dòng)展風(fēng)采

作為2023天府書展的重要活動(dòng)之一，典耀中華·第四屆“人教杯”誦讀活動(dòng)于10月14日在四川舉辦。“人教杯”誦讀活動(dòng)是由人教社和各省出版發(fā)行集團(tuán)共建的知名文化教育品牌。本屆誦讀活動(dòng)重點(diǎn)展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化和紅色經(jīng)典魅力，吸引了四川、廣東、安徽、河南、河北等14個(gè)省市的18支學(xué)生代表隊(duì)同臺(tái)展演，展現(xiàn)出當(dāng)代青少年生機(jī)勃勃的精神面貌。

經(jīng)過精心準(zhǔn)備，時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司選送了亳州學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)的誦讀節(jié)目《我們的夢(mèng)在遠(yuǎn)方》。“我們是紅色基因的傳承者，我們是強(qiáng)國復(fù)興的接力者。”孩子們精彩的誦讀不僅展示了文化經(jīng)典的力量、歌頌了祖國的大好河山，更抒發(fā)了愛國主義情懷、展現(xiàn)了新時(shí)代少年的風(fēng)采。參賽小選手現(xiàn)場(chǎng)表演出色，受到了觀眾和點(diǎn)評(píng)專家的一致好評(píng)。

亳州市做深做實(shí)“慧閱讀”工作

此次優(yōu)異成績(jī)的取得是多方合力而為的結(jié)果，是亳州市做細(xì)做實(shí)學(xué)生“慧閱讀”工作的階段性成果之一。

為順應(yīng)新時(shí)期人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)生閱讀能力提出的更高要求，增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，亳州市教育局從2022年秋季學(xué)期開始，組織全市中小學(xué)、幼兒園開展“慧閱讀”系列活動(dòng)，在廣大師生中營造了愛讀書、樂讀書的濃郁氛圍。

“慧閱讀”包含全學(xué)科(德智體美勞)、全學(xué)段(幼小初高)、全時(shí)段(課內(nèi)課外)的學(xué)生閱讀，緊緊依托課堂教學(xué)與課后服務(wù)兩個(gè)主陣地，兼顧教師與家長閱讀。在抓住教師閱讀指導(dǎo)能力與學(xué)生閱讀活動(dòng)開展兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施“12345+”閱讀提升行動(dòng)，形成教師示范引領(lǐng)、學(xué)生人人參與的生動(dòng)局面。通過開展閱讀實(shí)踐、閱讀PK;評(píng)選書香小“亳”士、書香家庭、書香校園、“亳”學(xué)先生等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“慧閱讀”，促進(jìn)學(xué)生“慧成長”。

時(shí)代出版助推閱讀教育

據(jù)了解，作為國有出版文化企業(yè)，時(shí)代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰�司非常重視青少年學(xué)生的閱讀，整合挖掘優(yōu)秀的閱讀資源，與全省各地中小學(xué)校緊密聯(lián)系，持續(xù)開展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)，助力書香校園和書香安徽建設(shè)。

從2018年起，時(shí)代出版前瞻布局課后服務(wù)市場(chǎng)，積極投身省市課后服務(wù)工作，深度服務(wù)安徽本地學(xué)校。近年來，時(shí)代出版將課后服務(wù)項(xiàng)目列為“頭號(hào)工程”，專門成立安徽時(shí)代教育發(fā)展有限公司(下稱“時(shí)代教育”)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課后服務(wù)業(yè)務(wù)。

時(shí)代教育依托時(shí)代出版強(qiáng)大的內(nèi)容生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)和深厚的教育行業(yè)資源，為亳州市“慧閱讀”提供了從方案到產(chǎn)品再到活動(dòng)等一系列服務(wù)，促進(jìn)活躍度大幅提升。此外還結(jié)合“慧閱讀”實(shí)施方案，在其課后服務(wù)管理平臺(tái)定制開發(fā)“慧閱讀”獨(dú)立模塊，融政策發(fā)布、資源共享、競(jìng)賽評(píng)比、視頻直播、互動(dòng)反饋、數(shù)據(jù)歸集等于一體，實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)化、信息化、智能化管理，進(jìn)一步擦亮了亳州閱讀教育品牌。

下一步，時(shí)代教育將為更多學(xué)生和學(xué)校提供實(shí)用便捷的教育服務(wù)和內(nèi)容資源，同時(shí)助推更多皖版優(yōu)秀圖書進(jìn)入用戶終端，助力教育服務(wù)業(yè)務(wù)提升，促進(jìn)出版主業(yè)發(fā)展。